PENGARUH TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BACA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

Thoriq Rozaq Rosyadi. K7413157. PENGARUH TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BACA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Sukoharjo., (2) Pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo, (3) Pengaruh kecerdasan emosional dan minat baca secara bersama-sama terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 108 siswa. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik simple random sampling berjumlah 52 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi.. Uji validitas dan reliabilitas instrumen menggunakan software SPSS for windows versi 20. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan analisis regresi linier berganda dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,000 3,190 pada taraf signifikansi 5% dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,695 yang artinya sebesar 69,5% kedua variabel ini secara bersama-sama mempengaruhi Prestasi Belajar. Persamaan garis regresi Y = 15,379 + 0,395X1 + 0,601X2. Implikasi dari penelitian ini adalah kecerdasan emosional dan minat baca perlu ditingkatkan untuk mencapai prestasi belajar akuntansi yang lebih baik. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Minat Baca, Prestasi Belajar Akuntansi