Pengembangan aplikasi mobile learning berbasis andring pada pembelajaran bahasa Inggris

Musahrain. 2017. Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris.Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Kopembimbing: Dr. Suharno, M.Pd. Program Studi Megister Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran bahasa Inggris di SMA Negereri di Kota Bima saat ini, bagaimana kebutuhan guru dan siswa, bagaiaman prosedur pengembangan aplikasi mobile learning berbasis android, dan bagaimana keefektifan aplikasi mobile learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan dengan mengadopsi prosedur pengembangan Borg & Gall. Pembuatan aplikasi mobile learning ini meggunakan software utama berupa powerpoint dan dibantu dengan iSpring 6.1 sehingga diperoleh hasil akhir berupa aplikasi android. Pengumpulan data dilakukan dengan cara, observasi, wawancara, angket dan test. Hasil observasi dan wawancara dianalisis dengan cara deskriptif kualitatif sedangkan angket dan tes diolah dengan cara kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa (1) media yang digunakan guru di SMA Negeri di kota Bima masih terbatas pada media gambar, buku, koran dan majalah. (2). Guru dan siswa membutuhkan media dan atua sumber belajar yang dapat digunakan kapan dan dimana saja, ringan, mudah diakses dan dapat digunakan secara kontinyu. (3). Prosedur Pengembangan dalam penelitian ini mengikuti prosedur pengembangannya Barg & Gall yang telah dikelompokkan menjadi tiga bagian utama yaitu, studi pendahuluan, Pengembangan dan evaluasi. Berdasarkan hasil rekapitulasi dari kedua orang ahli materi berada pada kategori sangat baik dengan peroleh nilai sebesar 96,87%. Sementara hasil validasi ahli media diperoleh nilai dengan skor total sejumlah 144 dengan presentase 90% berada pada kategori sangat baik. Hasil konversi dari hasil uji coba skala terbatas bahwa aplikasi yang dikembangkan berada pada kategori baik dengan rata-rata skor yang diperoleh sebesar 3,20. Uji coba kelompok kecil diperoleh nilai sebesar 3,36 (berada pada kategori baik. Dan uji coba skala luas menunjukan bahwa aplikasi yang dikembangkan berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata skor yang diperoleh sebesar 3,5. (4). Uji kefektifan media dengan menggunakan uji t diperoleh sig < 0,05 atau 0,000 < 0,05 artinya bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol denga kelas eksperiment. Berdasarkan hasil analisis diatas maka secara keseluruhan dapat ditarik kesimpulan bahwa aplikiasi mobile learning efekti dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata kunci: Mobile learning, android, pembelajaran bahasa inggris