PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODEL PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GERAK KELAS X MIPA 6 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

ABSTRAK Wahyu Widyaningsih. K2313072. PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODEL PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GERAK KELAS X MIPA 6 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2017. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains pada siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE)Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model dari Kemmis dan Mc. Taggart, serta model kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali dengan tahap persiapan dan dilanjutkan dengan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 6 SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/ 2017 sebanyak 40 siswa. Data diperoleh melalui observasi, Angket, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan Peningkatan kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains dilakukan melalui penerapan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) dengan metode eksperimen. Pada tahap Prasiklus dilakukan identifikasi masalah diperoleh melalui kegiatan observasi, wawancara, serta kajian dokumen. Fokus masalah yang diperoleh yaitu masih rendahnya kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains siswa. Selanjutnya dilakukan penerapan model pembelajaran POE yang terdiri atas tiga tahapan pembelajaran yakni memprediksi, melakukan observasi, kemudian menjelaskan hasil. Penerapan model pembelajaran POE menggunakan metode eksperimen. Penerapan model pembelajaran POE dilakukan dalam dua Siklus pembelajaran, dimana pada setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil kemampuan kognitif diperoleh dari hasil tes kognitif setiap akhir siklus yang didukung oleh nilai LKS dan wawancara. Hasil keterampilan proses sains siswa diperoleh dari lembar observasi setiap pertemuan dan didukung oleh angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains siswa mengalami peningkatan melalui penerapan model pembelajaran POE dengan metode eksperimen dan mencapai target yang telah ditentukan.. Kata kunci: Predict, Observe, Explain, Keterampilan Proses Sains, Kemampuan Kognitif, hukum Newton tentang Gerak