Peningkatan Hasil Belajar Gerak dasar lari Melalui Pendekatan bermain Pada peserta didik kelas IV SD Negeri Sambi 3 Sambirejo Sragen Tahun Ajaran 2016/2017

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan gerak dasar lari melalui pendekatan bermain pada peserta didik kelas IV SD Negeri Sambi 3 Sambirejo Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Sambi 3 Sambirejo Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 20 peserta didik yang terdiri dari 13 peserta didik putra dan 7 peserta didik putri. Sumber data bersal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data dengan observasi, penilaian dan dokumentasi. Validitas data mengunakan tekhnik triangulasi data. Analisis data menggunakan tekhnik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase. Hasil penelitian ini analisis yang diperoleh dari kondisi awal peserta didik yang tuntas hanya 9 peserta didik atau 45%, di siklus pertama peserta didik yang Tuntas menjadi 13 peserta didik atau 65% dan siklus kedua peserta didik yang Tuntas menjadi 17 peserta didik atau 85% sedangkan 3 peserta didik lainnya yang belum Tuntas. Simpulan dari penelitian ini adalah dengan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lari pada peserta didik kelas IV SD Negeri Sambi 3 Sambirejo Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017. Kata kunci: Hasil belajar gerak dasar lari, pendekatan bermain