Penerapan Gaya Mengajar Inklusi Menggunakan Bidang Mirig Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Guling Depan Senam Lantai Pada Peserta Didik Kelas VIII D SMP Negeri 1 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar guling depan senam lantai melalui penerapan gaya mengajar inklusi menggunakan bidang miring pada peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 1 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 1 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 32 peserta didik yaitu 14 peserta didik laki-laki dan 18 peserta didik perempuan. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar guling depan senam lantai peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 1 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017 pada Siklus I dari 32 peserta didik mencapai 56, 25 % atau sebanyak 18 peserta didik sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 87, 5 % atau sebanyak 28 peserta didik masuk kriteria tuntas sedangkan 4 peserta didik lainnya belum tuntas dengan KKM 78. Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan gaya mengajar inklusi menggunakan bidang miring dapat meningkatkan hasil belajar guling depan senam lantai pada peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 1 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017. Kata Kunci: Hasil Belajar, Guling Depan Senam Lantai, Penerapan Gaya Mengajar Inklusi, Menggunakan Bidang Mirin