PENERAPAN MODEL P[EMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X IIS 1 SMA N 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017

ABSTRAK Agatha Anggraeni Kirana Putri. K8413002. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X IIS 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. April 2017. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar Sosiologi peserta didik kelas X IIS 1 SMA Negeri 3 Boyolali tahun pelajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari tahap Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X IIS 1 SMA Negeri 3 Boyolali yang terdiri dari 36 peserta didik. Sumber data diperoleh dari guru dan peserta didik. Teknik utama dalam penelitian ini melalui observasi dan test, sedangkan teknik pendukung pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sosiologi Kelas X IIS 1 SMA Negeri 3 Boyolali tahun pelajaran 2016/2017, yang dimulai dari tahap pratindakan, siklus I dan siklus II. Hasil belajar ranah kognitif pada tahap Pra Tindakan menunjukkan 75,41 dengan prosentase ketuntasan peserta didik sebesar 64%. Hasil belajar mengalami peningkatan pada Siklus I menjadi 81,02 dengan prosentase ketuntasan sebesar 75%. Kemudian hasil belajar pada Siklus II kembali meningkat menjadi 85,11 dan prosentase ketuntasan sebesar 92%. Sedangkan pada ranah afektif diperoleh prosentase pada Siklus I sebesar 76% menjadi 83% pada Siklus II. Kemudian prosentase ranah Psikomotor mengalami peningkatan dari 72% pada Siklus I menjadi 89% pada Siklus II. Simpulan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X IIS 1 SMA N 3 Boyolali. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Think Pair Share, Hasil Belajar ABSTRACT Agatha Anggraeni Kirana Putri. K8413002. THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL OF THINK PAIR SHARE TYPE TO INCREASE THE LEARNING OUTCOMES IN SOCIOLOGY SUBJECT STUDENTS OF X IIS 1 AT SENIOR HIGH SCHOOL 3 BOYOLALI IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. April 2017. The research purpose is to increase the learning outcomes in Sociology subject through the implementation of cooperative learning model of Think Pair Share type to the students of X IIS 1 Senior High School 3 Boyolali year of 2016/2017. This research is as a classroom action research ( CAR ) which acted for two cycles. Each cycle consists of the steps of Planning, Actuating, Observing, and Reflecting. The subject of this research is students X IIS 1 Senior High School 3 Boyolali as many as 36 students. The sources of data are collected from the teacher and the students. The main data collection technique used are observation and test, while the proponent technique used interview and documentation technique. Data analysis used are qualitative and quantitative data analysis. The result of this research showed that the implementation of Cooperative learning model in Think Pair Share type can improve the learning outcomes on Sociology subjects students of X IIS 1 Senior High School 3 Boyolali, which is started from pre-action stage, cycle I, and cycle II. In the step of Pre Action the learning outcome on the cognitive domain shows 75,41 with the completeness percentage retrieved 64%. The learning outcome increase 81,02 on the first cycle with the completeness percentage retrieved 75%. Then, on second cycle the learning outcome increase 85,11 with the completeness percentage retrived 92%. While, the learning outcomes of the affective learning completeness percentage obtained on cycle I was 76% to 83% in cycle II. Then the sphere Psychomotor precentage from 72% in the cycle I to 89% in cycle II. The conclusion of this Class Action Research is that the Implemantation of Cooperative Learning Model of Think Pair Share type can increase the learning outcomes in Sociology subject students of X IIS 1 at Senior High School 3 Boyolali in The Academic Year of 2016/2017. Keyword: Classroom Action Research, Think Pair Share, Students Learning Outcome