ANALISIS PENGARUH EMOTIONAL INTELLIGENCE DAN POLA PERILAKU SISWA TERHADAP TEACHER BURNOUT DENGAN DUKUNGAN SOSIAL DI TEMPAT KERJA SEBAGAI VARIABEL MEDIASI

Penelitian ini bertujuan untuk mengujiperan mediasi Dukungan sosial di tempat kerja pada hubungan antara Emotional intelligencepada kelelahan guru, serta menguji pengaruh pola perilaku siswa pada kelelahan guru. Populasi penelitian ini adalah guru SMP Negeri di Kota Surakarta sebanyak 2.426 guru.Sampel yang digunakan sebanyak 300 guru SMP Negeridi Kota Surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling.Confirmatori Factor Analysis (CFA) di gunakan untuk menguji validitas, Cronbach’s Alphadi gunakan untuk menguji reabilitas, dan uji hipotesis menggunakan hierarchical regresion analysisdengan software SPSSfor windows versi 21.0. Hasil penelitian ini menunjukkanEmotional Intelligence berpengaruh positif pada dukungan sosial di tempat kerja dan berpengaruh negatif pada kelelahan guru. Pola perilaku siswa berpengaruh negatif pada kelelahan guru. Dukungan sosial di tempat kerja memediasi pada pengaruh antara Emotional Intelligenceterhadap kelelahan guru secara parsial. Keterbatasandari penelitian ini di dasarkan pada jawaban responden atau kuesioner yang di sebarkan, sehingga data yang di kumpulkan sangat tergantung pada keseriusan dan kejujuran responden. Kata Kunci : Emotional Intelligence, kelelahan guru, Dukungan sosial kerja, pola perilaku