KONTRIBUSI REGULASI EMOSI TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA PADA SISWA KELAS XI SMA N 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat penerimaan teman sebaya siswa, tingkat regulasi emosi siswa, dan kontribusi regulasi emosi terhadap penerimaan teman sebaya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 280 siswa. Sampel penelitian sejumlah 155 siswa yang diambil menggunakan teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket penerimaan teman sebaya dan angket regulasi emosi. Analisis data untuk hipotesis pertama dan hipotesis kedua menggunakan uji t satu sampel, uji satu pihak dengan uji pihak kiri, sedangkan untuk hipotesis ketiga menggunakan teknik analisis regresi sederhana dengan menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerimaan teman sebaya siswa tergolong rendah, regulasi emosi siswa tergolong tinggi, dan regulasi emosi berkontribusi terhadap penerimaan teman sebaya sebesar 20,7%