Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Saintifik pada Siswa Kelas V SD

Mei Wulan Kurniawati. 2017.Pengembangan Bahan Ajar Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Saintifik Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Tesis, Pembimbing: Prof. Dr. Sri Anitah, M. Pd. Kopembimbing: Dr. Suharno, M. Pd. ProgramStudi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar IPA berbasis saintifik pada materi organ pernapasan dan organ peredaran darah dan untuk menguji keefektifan bahan ajar IPA berbasis saintifik untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas V SDN Mangkubumen Kulon No. 83 Surakarta. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D)menurut Borg dan Gall. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Mangkubumen Kulon No. 83 Surakarta sebanyak 20.Sumber data berasal dari guru, peserta didik, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data melalui: lembar observasi, pedoman wawancara, angket penilaian, dan tes (pre-test dan post-test). Untuk menguji keefektifan penggunaan bahan ajar menggunakan uji-t. Teknik analisis data dengan analisis statistik deskriptif dan uji efektifitas. Hasil penelitian dan pengembangan ini menujukkan hasil rerata hasil validasi ahli pembelajaran diperoleh nilai 4,76 dan rerata hasil validasi ahli materi diperoleh nilai 4,39. Hasil dari uji coba terbatas diperoleh rerata 4,64, sedangkan hasil uji coba operasional diperoleh rerata 4,38. Untuk menguji keefektifan penggunaan bahan ajar dilakukan uji-t. Hasil dari uji-t diperoleh tobs = 7,9360> ttabel = 2,024, maka dapat disimpulkan bahwa uji H0 ditolak, artinya bahwa bahan ajar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Kata kunci:bahan ajar, pendekatan saintifik, IPA, penelitian dan pengembanga