PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN EDMODO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KMKE KELAS X TMA SMK N 5 SURAKARTA

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan telah melahirkan model pembelajaran blended learning perpaduan konsep pembelajaran tatap muka dan jarak jauh dengan menggunakan media yang disebut e-learning. Pembelajaran dengan menggunakan e-learning pada penelitian ini menggunakan Edmodo. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas X TMA SMK Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 mata pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi (KMKE) pada materi turbin. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (CAR) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali dengan tahap persiapan, pelaksanaan, pengamatan, dan tahap refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes hasil belajar, lembar observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi data dan analisa data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar kemampuan kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil rata-rata persentase observasi aktivitas belajar siswa 52,24% pada prasiklus, 60,41% pada siklus I, dan 74,86% pada siklus II; persentase ketuntasan hasil belajar pada pra siklus 37,93%, siklus I 62,07% dan siklus II 100%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model blended learning berbantuan Edmodo dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X TMA SMK Negeri 5 Surakarta pada Mata Pelajaran KMKE. Kata kunci: blended learning, edmodo, aktivitas belajar, hasil belajar kemampuan kogniti