PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS V SDN GANDEKAN 230 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui penerapan model pembelajaran cooperative script pada siswa kelas V SDN Gandekan 230 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran cooperative script dalam meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SDN Gandekan 230 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Gandekan yang berjumlah 25 siswa, yang terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SDN Gandekan 230 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 dan menjadikan siswa lebih aktif, kreatif serta menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Kata kunci: keterampilan, berbicara, cooperative scrip