Meningkatkan Students’ Engagement dan Hasil Belajar dengan Penerapan Number Heads Together pada Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis kelas X Pemasaran II SMKN 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016

ABSTRAK Novia Dani Pramusinto K7412127. MENINGKATKAN STUDENTS’ ENGAGEMENT DAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN NUMBER HEADS TOGETHER PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS KELAS X PEMASARAN II SMKN 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan students’ engagement dan hasil belajar mata pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis melalui pelaksanaan tindakan dengan menerapkan Number Heads Together (NHT) pada peserta didik kelas X Pemasaran II SMKN 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X Pemasaran II SMKN 3 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis komparatif, kuantitatif sederhana, dan deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian dengan Number Heads Together (NHT) dapat meningkatkan students’ engagement dan hasil belajar ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil ketercapaian students’ engagement pada pra siklus sebesar 29.03%, meningkat pada siklus I menjadi 77.42% dan siklus II menjadi 90.32%. Ketercapaian hasil belajar peserta didik aspek kogitif pada pra siklus sebesar 6.25%, meningkat pada siklus I menjadi 75.86% dan siklus II menjadi 79.31%. Ketercapaian hasil belajar peserta didik aspek afektif pada pra siklus sebesar 81.25%, meningkat pada siklus I menjadi 83.87% dan siklus II menjadi 87.10%. Ketercapaian hasil belajar peserta didik aspek psikomotorik pada pra siklus sebesar 78.13%, meningkat pada siklus I menjadi 80.65% dan siklus II menjadi 86.21%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan Number Heads Together (NHT) dapat meningkatkan students’ engagement dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis kelas X Pemasaran II SMKN 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Kata Kunci: Number Heads Together, Students’ Engagement, Hasil Belajar. ABSTRACT Novia Dani Pramusinto K7412127. IMPROVING STUDENTS’ ENGAGEMENT AND STUDENTS’ LEARNING ACHIEVEMENT THROUGH THE IMPLEMENTATION OF NUMBER HEADS TOGETHER IN THE SUBJECT OF INTRODUCTION OF ECONOMY AND BUSINESS OF X MARKETING II CLASS AT SMKN 3 SURAKARTA 2015/2016 ACADEMIC YEAR. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty. This research is aimed to improve students’ engagement and students’ learning achievement through implementation of Number Heads Together in X Marketing II class at SMKN 3 Surakarta 2015/2016 academic year. The subject of this research is the students of X Marketing II class of SMKN 3 Surakarta. The techniques of collecting the data used in this research are questionnaire, observation, interview, documentation and test. The techniques of analyzing the data used are comparative analysis, quantitative, and descriptive qualitative. The procedures of this research are planning, acting, observing and reflecting. The result of the research by implementing of Number Heads Together (NHT) is that it can improve the students’ engagement and students’ learning achievement seen by the aspects of cognitive, affective and psychomotor. The result of students’ engagement and learning achievement in the pre-cycle was 29.03%, improved in the 1st cycle up to 77.42% and in the 2nd cycle up to 90.32%. The result of the students’ achievement in cognitive aspect of the pre-cycle was 6.25%, improved up to 75.86% in the 1st cycle and 79.31% in the 2nd cycle. The result of the students’ achievement in affective aspect of the pre-cycle was 81.25%, improved in the 1st cycle up to 83.87% and in the 2nd cycle was 87.10%. The result of the students’ achievement in psychomotor aspect of the pre-cycle was 78.13%, improved in the 1st cycle up to 80.65% and 86.21% in the 2nd cycle. Based on the result of this research, it can be concluded that the implementation of Number Heads Together can improve students’ engagement and students’ learning achievement in the subject of Introduction of Economy and Business of X Marketing II class of SMKN 3 Surakarta 2015/2016 academic year. Keywords: Number Heads Together, Students’ Engagement, Students’ learning achievement