penggunaan media realita untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas II SD Negeri 03 Karanganyar tahun ajaran 2015/2016

Erni Setyowati. PENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis deskripsi pada siswa kelas II SD Negeri 03 Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas II SD Negeri 03 Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Jumlah siswanya 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan teknik uji validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data interaktif. Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut. Pada saat pratindakan, nilai rata-rata kelas dalam keterampilan menulis deskripsi siswa sebesar 64,20 dengan ketuntasan klasikal sebesar 29,41%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas keterampilan menulis deskripsi siswa meningkat menjadi 70,14 dengan ketuntasan klasikal sebesar 44,12% dan pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 73,32 dengan ketuntasan klasikal sebesar 91,18%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media realita dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi. Peningkatan keterampilan menulis deskripsi tersebut dapat dilihat dari data nilai keterampilan menulis deskripsi siswa pada setiap siklus. Kata kunci: media Realita, keterampilan, menulis deskripsi