PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS X SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Intani Nur Agustina. Pengaruh Prestasi Belajar Mata Pelajaran kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan mata pelajaran kewirusahaan dengan minat berwirausaha pada siswa kelas X SMK Batik 1 Surakarta. (2) Untuk mengetahui ada tidaknya ada tidaknya pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga dengan minat berwirausaha siswa kelas X SMK Batik 1 Surakarta. (3) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara mata pelajaran kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha siswa kelas X SMK Batik 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Batik 1 Surakarta. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Sampel pada penelitian ini berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dengan jumlah pertanyaan 35 soal, yang sebelumnya telah diuji validitasnya. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Ada pengaruh yang signifikan mata pelajaran kewirausahaan dengan minat berwirausaha pada siswa kelas X SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung sebesar 3,805 sementara ttabel 2,00 atau 3,805 > 2,00. (2) Ada pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga dengan minat berwirausaha siswa kelas X SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung sebesar 4,312 sementara ttabel 2,00 atau 4,312 > 2,00. (3) Ada pengaruh signifikan antara mata pelajaran kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha siswa kelas X SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan diketahui nilai Fhitung sebesar 10,296 sementara nilai F tabel 3,15 atau (10,296>3,15). Persamaan garis linear ganda Ῡ = 12,140 + 0,191 X1 + 0,479 X2. Kata kunci : prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan, lingkungan keluarga, minat berwirausaha