[ES] Desde la invención de su nombre la filosofía fue entendida como contemplación, como «theoria», un saber que se aprende por los ojos del alma. Esta concepción «visual» del saber filosófico tiene su primera expresión en la «máthesis» pitagórica y llega hasta la teoría de la iluminación de los neoplatónicos, teniendo como hitos fundamentales de su despliegue entre los griegos el «noûs» de Parménides y Anaxágoras, la visión platónica del Bien, que el ojo del alma contempla, y la «nóesis» del motor inmóvil aristotélico. Junto a esta tradición que concibe la filosofía como mirada se desarrolla también entre los griegos otra, no menos importante, pero eclipsada por el fulgor de la primera. Es la concepción de la filosofía como saber aprendid...
Filosofía y comunicación se encuentran emparentadas desde los propios comienzos: Parménides. Herácti...
Es vital preguntarse qué enseñar de la filosofía y cómo, pero para resolver este interrogante; prime...
Ante la inquietud ¿Cómo podría generarse un proceso de aprestamiento en educación filosófica en los ...
Since the invention of his name Philosophy was understood as contemplation, as «theory», a knowledge...
Philosophy is a way of being and a way of knowing, it has to do with an attitude (intellectual, mora...
Guiados por el lógos de la musa filosófica, hemos encontrado, de forma repentina e inesperada, tres ...
Uno de los síntomas de la falta de cohesión en una tradición cultural es la dispersión: la ruptura d...
En el Protréptico, Aristóteles no solo realiza una exhortación a la filosofía, sino a un ideario fil...
El desarrollo del pensamiento es una parte fundamental en la formación integral de la persona, pero ...
There are and have been many different ways of thinking. Philosophy is a way of thinking, as are sc...
Conferência proferida no acto de Homenagem ao Autor, no auditório do Instituto de Letras e Ciências ...
El curso de Filosofía plantea una revisión general sobre la reflexión especulativa a través de la hi...
La filosofía tiene aún vigencia. Sin embargo, esa vigencia, su rol particu-lar respecto de las condi...
El curso de Filosofía plantea una revisión general sobre la reflexión especulativa a través de la hi...
Resumen:Este escrito pretende explorar las implicaciones que, para la enseñanza de la filosofía, tie...
Filosofía y comunicación se encuentran emparentadas desde los propios comienzos: Parménides. Herácti...
Es vital preguntarse qué enseñar de la filosofía y cómo, pero para resolver este interrogante; prime...
Ante la inquietud ¿Cómo podría generarse un proceso de aprestamiento en educación filosófica en los ...
Since the invention of his name Philosophy was understood as contemplation, as «theory», a knowledge...
Philosophy is a way of being and a way of knowing, it has to do with an attitude (intellectual, mora...
Guiados por el lógos de la musa filosófica, hemos encontrado, de forma repentina e inesperada, tres ...
Uno de los síntomas de la falta de cohesión en una tradición cultural es la dispersión: la ruptura d...
En el Protréptico, Aristóteles no solo realiza una exhortación a la filosofía, sino a un ideario fil...
El desarrollo del pensamiento es una parte fundamental en la formación integral de la persona, pero ...
There are and have been many different ways of thinking. Philosophy is a way of thinking, as are sc...
Conferência proferida no acto de Homenagem ao Autor, no auditório do Instituto de Letras e Ciências ...
El curso de Filosofía plantea una revisión general sobre la reflexión especulativa a través de la hi...
La filosofía tiene aún vigencia. Sin embargo, esa vigencia, su rol particu-lar respecto de las condi...
El curso de Filosofía plantea una revisión general sobre la reflexión especulativa a través de la hi...
Resumen:Este escrito pretende explorar las implicaciones que, para la enseñanza de la filosofía, tie...
Filosofía y comunicación se encuentran emparentadas desde los propios comienzos: Parménides. Herácti...
Es vital preguntarse qué enseñar de la filosofía y cómo, pero para resolver este interrogante; prime...
Ante la inquietud ¿Cómo podría generarse un proceso de aprestamiento en educación filosófica en los ...