El uso de rúbricas dentro de un enfoque discursivo para fomentar el aprendizaje autónomo y mejorar las presentaciones orales en inglés en el ámbito universitario

El efecto del feedback y de la instrucción explícita de las convenciones del discurso académico sobre la producción escrita en inglés de estudiantes universitarios

González Rodríguez, Luisa María
Álvarez Mosquera, Pedro

January 2015

Memoria ID-0025. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Estrategias didácticas de interacción comunicativa en el aula de magisterio: las preguntas orales.

Marcet Rodríguez, Vicente José
López Esteban, María Carmen
Bajo Bajo, María Jesús
Brío González, Esther B. del
Cañedo Hernández, María Isabel
Casillas Martín, Sonia
Fernández Ábalos, José Manuel
Fuentes Martínez, Marta
González Astudillo, María Teresa
González Martín, María Carmen
García Herrera, Ana María
Hernández Serrano, María José
Martín Vegas, Rosa Ana
Morchón García, Rodrigo
Ramos Ahijado, Sonsoles
Rosales Pardo, Javier
Urones Jambrina, Carmen
Vicente Rodríguez, Miguel Ángel

January 2013

Memoria ID-285. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Adquisición de competencias profesionales de evaluación en el ámbito de la psicología educativa/escolar

Rueda Sánchez, Mercedes Isabel
Sánchez Crespo, María Guadalupe
López Lucas, Jesús

January 2017

Memoria ID-0213. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

El uso de rúbricas para evaluar el progreso de los estudiantes y proporcionarles el feedback en la producción escrita en inglés

González Rodríguez, Luisa María
Álvarez Mosquera, Pedro
Alonso Alonso, Ana

January 2019

Memoria ID-123. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Enseñanza de la función pública a través de medios audiovisuales

Rastrollo Suárez, Juan José
Rivero Ortega, Ricardo
Jiménez Tello, María Pilar
García Jiménez, Antonio
Sánchez Sánchez, Zulima Palmira
García-Maestro García, María Josefa
Jiménez Franco, Emmanuel Antonio
Calvo Sánchez, María Dolores

January 2015

Memoria ID-0200. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Modelos de simulación para prácticas en otorrinolaringología

Santa Cruz Ruiz, Santiago
Muñoz Herrera, Ángel María
Blanco Pérez, Pedro
Gómez González, Juan Luis
Batuecas Caletrío, Ángel

January 2015

Memoria ID-0038. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Aplicación y revisión de un sistema de evaluación formativa y compartida de competencias unificado en el Máster de Enseñanza Secundaria, especialidad Educación Física

Daniel Huerta, María José
Sánchez Sánchez, Galo
García Herrero, Juan Antonio
Tabernero Sánchez, María Belén

June 2013

Memoria ID12-0125. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Encuentros de divulgación en óptica entre estudiantes y profesores

Conejero Jarque, Enrique
García González, Ana María
Plaja Rustein, Luis
Sola Larrañaga, Iñigo Juan
San Román Álvarez de Lara, Julio
Vázquez de Aldana, Javier R.
Moreno Pedraz, Pablo Manuel
Morales-Vidal, Marta
Alonso Fernández, Benjamín
Romero Vázquez, Carolina
Hernández García, Carlos

January 2018

Memoria ID-0046. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018

Enseñanza activa de la Función Pública a través del aprendizaje cooperativo

Rastrollo Suárez, Juan José
Rivero Ortega, Ricardo
Jiménez Tello, María Pilar
García Jiménez, Antonio
Sánchez Sánchez, Zulima Palmira
García-Maestro García, María Josefa
Jiménez Franco, Emmanuel Antonio

January 2016

Memoria ID-0190. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Las rúbricas analíticas como recurso de evaluación de créditos prácticos en la asignatura de Atención a la Diversidad e Intervención Educativa en NEE

Domínguez Gutiérrez, Ana Belén
Sánchez García, Ana Belén
González Santamaría, Virginia
Martín Domínguez, Jorge
Rodríguez Martín, Inés

January 2016

Memoria ID-0172. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

El uso de metodología online para la evaluación de competencias como estrategia de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes universitarios de psicología

Fernández Sánchez, María
Amor González, Antonio Manuel
Aza Hernández, Alba
Magán Maganto, María Carmen

January 2021

Memoria ID-110. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2020-2021

Diseño de un modelo de preparación de la defensa y exposición pública del Trabajo Final de Máster

Aparicio Vaquero, Juan Pablo
Calvo San José, María José
Curto Polo, María Mercedes
Egusquiza Balmaseda, María Ángeles
García Martín, Isabel
González León, María Carmen
Lara González, Rafael
Maestre Casas, María Pilar
Martín Aresti, Pilar
Martínez Rodríguez, María Nieves
Toral Lara, Estrella
Vaquero Pinto, María José
Velázquez Sánchez, María del Mar
Batuecas Caletrío, Alfredo

January 2016

Memoria ID-0014. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Elaboración de un sistema de evaluación de la rotación del alumno por la unidad de otoneurología

Batuecas Caletrío, Ángel
González Sánchez, Enrique
Blanco Pérez, Pedro
Muñoz Herrera, Ángel María
López Escámez, José Antonio

January 2016

Memoria ID-0018. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Diseñar un sistema aplicable en asignaturas universitarias para evidenciar el desarrollo competencial de los estudiantes así como el seguimiento del mismo

Olmos Migueláñez, Susana
Torrecilla Sánchez, Eva María
Rodríguez-Conde, María José
Herrera García, María Esperanza
Rodríguez Gómez, Gregorio
Ibarra Sáiz, María Soledad
Sánchez Prieto, José Carlos
Torrijos Fincias, Patricia
Gamazo García, Adriana

January 2017

Memoria ID-0170. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

Elaboración y validación de una rúbrica para la evaluación de los Trabajos de Fin de Máster (TFM) pertenecientes al Máster “Las TIC en educación. Análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas

García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana
Morales Morgado, Erla Mariela
Basilotta Gómez-Pablos, Verónica
Marcet Rodríguez, Vicente José
Valverde Berrocoso, Jesús
Marquès Graells, Pere
Hernández Martín, Azucena

January 2017

Memoria ID-0113. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

El efecto del feedback y de la instrucción explícita de las convenciones del discurso académico sobre la producción escrita en inglés de estudiantes universitarios

González Rodríguez, Luisa María
Álvarez Mosquera, Pedro

January 2015

Memoria ID-0025. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Estrategias didácticas de interacción comunicativa en el aula de magisterio: las preguntas orales.

Marcet Rodríguez, Vicente José
López Esteban, María Carmen
Bajo Bajo, María Jesús
Brío González, Esther B. del
Cañedo Hernández, María Isabel
Casillas Martín, Sonia
Fernández Ábalos, José Manuel
Fuentes Martínez, Marta
González Astudillo, María Teresa
González Martín, María Carmen
García Herrera, Ana María
Hernández Serrano, María José
Martín Vegas, Rosa Ana
Morchón García, Rodrigo
Ramos Ahijado, Sonsoles
Rosales Pardo, Javier
Urones Jambrina, Carmen
Vicente Rodríguez, Miguel Ángel

January 2013

Memoria ID-285. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Adquisición de competencias profesionales de evaluación en el ámbito de la psicología educativa/escolar

Rueda Sánchez, Mercedes Isabel
Sánchez Crespo, María Guadalupe
López Lucas, Jesús

January 2017

Memoria ID-0213. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

El uso de rúbricas para evaluar el progreso de los estudiantes y proporcionarles el feedback en la producción escrita en inglés

González Rodríguez, Luisa María
Álvarez Mosquera, Pedro
Alonso Alonso, Ana

January 2019

Memoria ID-123. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Enseñanza de la función pública a través de medios audiovisuales

Rastrollo Suárez, Juan José
Rivero Ortega, Ricardo
Jiménez Tello, María Pilar
García Jiménez, Antonio
Sánchez Sánchez, Zulima Palmira
García-Maestro García, María Josefa
Jiménez Franco, Emmanuel Antonio
Calvo Sánchez, María Dolores

January 2015

Memoria ID-0200. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Modelos de simulación para prácticas en otorrinolaringología

Santa Cruz Ruiz, Santiago
Muñoz Herrera, Ángel María
Blanco Pérez, Pedro
Gómez González, Juan Luis
Batuecas Caletrío, Ángel

January 2015

Memoria ID-0038. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Aplicación y revisión de un sistema de evaluación formativa y compartida de competencias unificado en el Máster de Enseñanza Secundaria, especialidad Educación Física

Daniel Huerta, María José
Sánchez Sánchez, Galo
García Herrero, Juan Antonio
Tabernero Sánchez, María Belén

June 2013

Memoria ID12-0125. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Encuentros de divulgación en óptica entre estudiantes y profesores

Conejero Jarque, Enrique
García González, Ana María
Plaja Rustein, Luis
Sola Larrañaga, Iñigo Juan
San Román Álvarez de Lara, Julio
Vázquez de Aldana, Javier R.
Moreno Pedraz, Pablo Manuel
Morales-Vidal, Marta
Alonso Fernández, Benjamín
Romero Vázquez, Carolina
Hernández García, Carlos

January 2018

Memoria ID-0046. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018

Enseñanza activa de la Función Pública a través del aprendizaje cooperativo

Rastrollo Suárez, Juan José
Rivero Ortega, Ricardo
Jiménez Tello, María Pilar
García Jiménez, Antonio
Sánchez Sánchez, Zulima Palmira
García-Maestro García, María Josefa
Jiménez Franco, Emmanuel Antonio

January 2016

Memoria ID-0190. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Las rúbricas analíticas como recurso de evaluación de créditos prácticos en la asignatura de Atención a la Diversidad e Intervención Educativa en NEE

Domínguez Gutiérrez, Ana Belén
Sánchez García, Ana Belén
González Santamaría, Virginia
Martín Domínguez, Jorge
Rodríguez Martín, Inés

January 2016

Memoria ID-0172. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

El uso de metodología online para la evaluación de competencias como estrategia de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes universitarios de psicología

Fernández Sánchez, María
Amor González, Antonio Manuel
Aza Hernández, Alba
Magán Maganto, María Carmen

January 2021

Memoria ID-110. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2020-2021

Diseño de un modelo de preparación de la defensa y exposición pública del Trabajo Final de Máster

Aparicio Vaquero, Juan Pablo
Calvo San José, María José
Curto Polo, María Mercedes
Egusquiza Balmaseda, María Ángeles
García Martín, Isabel
González León, María Carmen
Lara González, Rafael
Maestre Casas, María Pilar
Martín Aresti, Pilar
Martínez Rodríguez, María Nieves
Toral Lara, Estrella
Vaquero Pinto, María José
Velázquez Sánchez, María del Mar
Batuecas Caletrío, Alfredo

January 2016

Memoria ID-0014. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Elaboración de un sistema de evaluación de la rotación del alumno por la unidad de otoneurología

Batuecas Caletrío, Ángel
González Sánchez, Enrique
Blanco Pérez, Pedro
Muñoz Herrera, Ángel María
López Escámez, José Antonio

January 2016

Memoria ID-0018. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Diseñar un sistema aplicable en asignaturas universitarias para evidenciar el desarrollo competencial de los estudiantes así como el seguimiento del mismo

Olmos Migueláñez, Susana
Torrecilla Sánchez, Eva María
Rodríguez-Conde, María José
Herrera García, María Esperanza
Rodríguez Gómez, Gregorio
Ibarra Sáiz, María Soledad
Sánchez Prieto, José Carlos
Torrijos Fincias, Patricia
Gamazo García, Adriana

January 2017

Memoria ID-0170. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

Elaboración y validación de una rúbrica para la evaluación de los Trabajos de Fin de Máster (TFM) pertenecientes al Máster “Las TIC en educación. Análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas

García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana
Morales Morgado, Erla Mariela
Basilotta Gómez-Pablos, Verónica
Marcet Rodríguez, Vicente José
Valverde Berrocoso, Jesús
Marquès Graells, Pere
Hernández Martín, Azucena

January 2017

Memoria ID-0113. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

El efecto del feedback y de la instrucción explícita de las convenciones del discurso académico sobre la producción escrita en inglés de estudiantes universitarios

González Rodríguez, Luisa María
Álvarez Mosquera, Pedro

January 2015

Memoria ID-0025. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Estrategias didácticas de interacción comunicativa en el aula de magisterio: las preguntas orales.

Marcet Rodríguez, Vicente José
López Esteban, María Carmen
Bajo Bajo, María Jesús
Brío González, Esther B. del
Cañedo Hernández, María Isabel
Casillas Martín, Sonia
Fernández Ábalos, José Manuel
Fuentes Martínez, Marta
González Astudillo, María Teresa
González Martín, María Carmen
García Herrera, Ana María
Hernández Serrano, María José
Martín Vegas, Rosa Ana
Morchón García, Rodrigo
Ramos Ahijado, Sonsoles
Rosales Pardo, Javier
Urones Jambrina, Carmen
Vicente Rodríguez, Miguel Ángel

January 2013

Memoria ID-285. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Adquisición de competencias profesionales de evaluación en el ámbito de la psicología educativa/escolar

Rueda Sánchez, Mercedes Isabel
Sánchez Crespo, María Guadalupe
López Lucas, Jesús

January 2017

Memoria ID-0213. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

El uso de rúbricas dentro de un enfoque discursivo para fomentar el aprendizaje autónomo y mejorar las presentaciones orales en inglés en el ámbito universitario

Abstract

Extracted data

El uso de rúbricas dentro de un enfoque discursivo para fomentar el aprendizaje autónomo y mejorar las presentaciones orales en inglés en el ámbito universitario

Abstract

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