Add to ORKGEl objetivo principal de esta investigación es describir cómo los profesores en formación aprenden de su propia práctica mediante la grabación de sus acciones en vídeo, visionado y comentario de las acciones realizadas durante la sesión en el aula
Los trabajos que integran este simposio se centran en la problemática de la formación docente inicia...
Comunicação no Congreso de la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI...
Fil: Rivero, Ivana Verónica. Universidad Nacional de Río Cuarto.Fil: Picco, Verónica. Universidad Na...
El trabajo de Fin de Máster que se presenta pretende ser un documento reflexivo sobre los aspectos e...
El tema de la formación de docentes reflexivos se instala en un marco de creciente interés científi...
El tema de la formación de docentes reflexivos se instala en un marco de creciente interés científi...
Las prácticas profesionales en la facultad de educación, son un espacio de crecimiento y aprendizaje...
El presente trabajo se ocupa del enfoque clínico en la formación continua de profesores. Este enfoqu...
La ponencia pretende divulgar una investigación doctoral en curso, enmarcada en el desarrollo profes...
Se aborda el uso de las TIC para la enseñanza de la Matemática en el contexto de la Educación Especi...
Este artículo presenta la concepción que tiene la práctica docente dentro del proyecto curricular. E...
Los trabajos que integran este simposio se centran en la problemática de la formación docente inicia...
El artículo se propone dar cuenta de la experiencia de trabajo en el espacio curricular Formación Or...
El presente trabajo es una memoria con reflexiones y propuestas sobre el Máster de Educación Secunda...
Memoria ID-0228. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017
Los trabajos que integran este simposio se centran en la problemática de la formación docente inicia...
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Fil: Rivero, Ivana Verónica. Universidad Nacional de Río Cuarto.Fil: Picco, Verónica. Universidad Na...
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