Los ambientes de aprendizaje y espacios de fantasía en la Educación Física

Trabajo Fin de Grado-Universidad de Salamanca, 2014[ES]Se abordala necesidad de realizar un acercamiento a nuevas corrientes de Educación Física en Educación Primaria, en este caso, los Ambientes de Aprendizaje y los Espacios de Fantasía. Estas metodologías didácticas buscan superar los métodos tradicionales basados en la directividad y en la reproducción, para lograr, mediante la organización de materiales y espacios y el juego libre, que el alumno sea constructor de su propio aprendizaje siendo el docente un facilitador del proceso. El trabajo presenta dos partes, una teórica y una práctica, esta última es llevada a cabo mediante el diseño, y realización (para 4 sesiones de unos 45 minutos) de la unidad didáctica Somos habilidosos que fue desarrollada en el primer ciclo de Educación Primaria, C.E.I.P. Arias Gonzalo de Zamora[EN]The need for an approach to new currents of Physical Education in Primary Education, in this case, Learning Environments and Space Fantasy addressed. These teaching methods seek to overcome the traditional methods based on the directivity and reproduction, to achieve, by organizing materials and spaces and free play, the student is learning builder of his own being the teacher a facilitator of the process. The work has two parts, a theoretical and practical, the latter is carried out through the design and realization (4 sessions of 45 minutes) of the teaching unit we are skilled which was developed in the first cycle of primary education, CEIP Arias Gonzalo de Zamora