RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN JENIS ADVENTURE GAME MENGGUNAKAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN RANCANG BANGUN JARINGAN DI SMK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa, setelah diberikan treatment atau perlakuan berupa multimedia pembelajaran jenis adventure game dengan model pembelajaran AIR dalam mata pelajaran Rancang Bangun Jaringan. Penelitian dilakukan di salah satu SMK Kabupaten Bandung. Metode Penelitian yang di gunakan adalah Siklus Hidup Menyeluruh (SHM). Telah Dilakukan pengujian oleh ahli media dan ahli materi menggunakan tabel kuesioner yang berdasarkan Learning Object Review Instrument (LORI). Dari pengujian diperoleh hasil penilaian ahli media sebesar 82% yang masuk dalam kategori baik dan penilaian ahli materi sebesar 87,5% yang masuk dalam kategori baik. Berdasarkan dari penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran jenis Adventure Game layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Dan dilakukan analisis data peningkatan pemahaman siswa dengan diberi treatment atau perlakuan pembelajaran multimedia pembelajaran jenis adventure game. Kelas ekperimen dibagi menjadi tiga kelompok yaitu kelompok atas, kelompok tengah dan kelompok bawah,. Nilai rata-rata gain kelas atas sebesar 0,59 yang masuk dalam kategori sedang, nilai rata-rata gain kelas tengah sebesar 0,59 yang masuk dalam kategori sedang dan nilai rata-rata gain kelas bawah sebesar 0,65 yang masuk dalam kategori sedang. Dari data ketiga kelompok kelas ekperimen rata-rata gain adalah 0,60 yang berada dalam kategori sedang dan maka dari itu pada multimedia ini menunjukan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah menggunakan multimedia pembelajaran jenis adventure game. Kata Kunci: Model Pembelajaran AIR, Siklus Hidup Menyeluruh , Adventure Game ,Pemahaman, Multimedia Pembelajara