Seksuaalikasvatusmateriaalit - pääkaupunkiseutulaisten nuorten näkemyksiä ja kokemuksia

Seksuaalikasvatusmateriaalia on tutkittu nuorten kannalta vähän. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tuottaa seksuaalikasvatuksen suunnittelua ja kehittämistä palvelevaa tietoa selvittämällä 15-16-vuotiaiden nuorten näkemyksiä ja kokemuksia seksuaalivalistuslehtisistä ja niiden käytöstä seksuaalikasvatuksessa. Tutkimusaineisto kerättiin kevättalvella 1997 kahdella kontekstoidulla avokysymyksellä. Informantteina olivat kuuden pääkaupunkiseudun peruskoulun yhdeksäsluokkalaiset, yhteensä 64 tyttöä ja 70 poikaa. Kysymyksiin vastattiin oppitunnilla. Informantit vastasivat niihin itsenäisesti ja kirjallisesti. Vastausten (N = 264) erittelyyn käytettiin systemaattista analyysiä. Analyysissä edettiin aineistolähtöisesti sukupuolittain. Informantit pitivät lehtisiä tärkeinä ja tarpeellisina ja suhtautuivat niiden käyttöön seksuaalikasvatuksessa myönteisesti. Tarjolla ollutta materiaalia he pitivät sen sijaan monin tavoin puutteellisena ja suhtautuivat siihen kriittisesti. Heidän mielestään siinä käsiteltiin asioita yleensä suppeasti ja pintapuolisesti. Lehtiset olivat sisällöllisesti paljolti päällekkäisiä sekä keskenään että peruskoulun seksuaaliopetuksen ja -neuvonnan kanssa. Tavallisesti ne sisälsivät yleistietoa raskauden ja sukupuolitautien ehkäisystä sekä sukupuolitaudeista. Muista seksuaalisuuteen liittyvistä asioista kerrottiin harvemmin. Myös lehtisten ulkoasuun, varsinkin kuvitukseen ja saatavuuteen liittyi monenlaisia pulmia. Informantit kaipasivat monipuolisesti ja seikkaperäisesti seksuaalisuuteen liittyvistä asioista sekä sanallisesti että kuvallisesti kertovaa materiaalia. Faktatiedon ohelle he toivoivat materiaaliin näkemyksellistä ja kokemuksellista tietoa peiliksi omille ajatuksilleen ja kokemuksilleen. Nuorten mielestä laadukkaissa lehtisissä kerrotaan asioista mielekkäitä kokonaisuuksia. Kuvitus tukee asioiden ymmärtämistä ja kokonaiskäsityksen muodostamista. Yleisilme on värikäs ja valoisa, kieliasu raikas ja selkeä. Lehtiset ovat helposti käsiteltävän ja säilytettävän kokoisia ja niitä on mahdollista saada luettavaksi vaivattomasti ja eri tavoin. Näin perusratkaisu nuorille seksuaalisuuteen liittyvistä asioista kerrottaessa ei niinkään ole yhä enemmän ja yhä aikaisemmin, vaan nykyistä laadukkaammin ja joustavammin. Lehtiset ja lehtisin toteutettu seksuaalikasvatus kaipaa kehittämistä ja tutkimuksen tulokset tarjoavat tähän suuntaviivoja. Tutkimuksessa kehitetyt kontekstoidut avokysymykset soveltuvat aineistonkeruumenetelmäksi myös jatkotutkimuksiin. Avainsanat: nuoret, seksuaalikasvatus, seksuaalikasvatusmateriaali, lehtiset.There has been little research done on sexuality education material from the adolescents point of view. The aim of this research was to provide data that would serve the planning and development of sexuality education by means of examining the views and experiences of 15-16 year olds on sexuality information leaflets and their use in sexuality education. The data was collected in early spring in 1997 with two contextualized open questions. The informants consisted of the 9th grade pupils of six secondary schools in Helsinki region, altogether 64 girls and 70 boys. The questions were answered during a lesson. The informants gave their answers independently and in writing. The responses (N = 264) were differentiated in a systematic analysis. The analysis was data driven, and it was processed separately for each sex. The informants regarded the leaftlets as important and necessary, and their attitude towards their use in sexuality education was favourable. However, they considered the available material incomplete in many respects, and their attitude was critical towards it. In their opinion the subjects dealt with in the material were generally presented in a limited and superficial manner. The contents of the leaflets overlapped greatly both with each other and with the sexuality education and guidance programme of the secondary school. Usually they contained general information on pregnancy and sexually transmitted diseases as well as their prevention. Other sexuality related matters were brought up less frequently. Also the appearance of the leaflets, especially the illustrations, and the availability presented many kinds of problems. The informants hoped to receive such material on sexuality related matters that would be versatile and detailed both in writing and in picture. In addition to factual information, they hoped that the material would include matters based on personal views and experiences, on which they could reflect their own thoughts and experiences. According to the adolescents, quality leaflets narrate of various matters in the form of meaningful entities. Illustration supports the understanding of the matters and the formation of the general impression. The overall appearance is colourful and light, the language is fresh and clear. The size of the leaflets makes them easy to handle and store, and they can be obtained for reading without complications and in various ways. It therefore follows that the basic solution in informing of sexuality related matters is not more and earlier, but with a higher quality and flexibility than at present. Both the leaflets and the sexuality education carried out with leaflets need development, to which some guidelines are offered by this research. The contextualized open questions developed during the research are applicable as a data collecting method in further research, too. Keywords: adolescents, sexuality education, sexuality education material, leaflets