Conception d’un guide d’accompagnement basé sur une pédagogie de l’inclusion pour des intervenantes et des intervenants en stages en techniques de la santé au collégial

Les stages des programmes en technique de la santé représentent un défi important pour les accompagnateurs et les étudiants. Ils sont toutefois un incontournable pour atteindre la diplomation. Parmi la diversité étudiante, certains vivent des défis d’adaptation qui peuvent influencer leur réussite. Les différents groupes d'intervenants se retrouvent parfois seuls, confrontés à des problématiques diverses. Cette recherche développement traite de concepts fondamentaux de l'inclusion, de la pédagogie inclusive, de la collaboration en contexte de changement et de la conception d'un guide d'accompagnement. La validation du guide réalisée par quatre juges experts a permis de démontrer l'utilité du guide pour la formation enseignante et le développement de pratiques enseignantes inclusives visant la réussite du plus grand nombre de stagiaires