Este proyecto es un intento de acercamiento entre las ciencias y los niños de Educación Primaria, ya que en muchas ocasiones la falta de una buena metodología produce una falta de motivación, y por consecuencia el abandono de la asignatura. Así pues, The Flipped Classroom es una metodología que intenta motivar al alumno trabajando previamente algunos temas en casa y resolviendo dudas y trabajando con más profundidad en el aula. Para comprobar su eficacia hemos realizado un estudio, donde se obtiene que el método del Flipped Classroom es efectivo y ayuda a mejorar académicamente en las ciencias.Grado en Educación Primari
Introdución: el presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la efectividad del flipped ...
En la sociedad actual, en la que el acceso a la información es ilimitado y el entorno enormemente c...
Los resultados de la investigación determinan la viabilidad de fomentar en el sistema a distancia Fl...
Resumen El objetivo de esta experiencia educativa fue poner en práctica una metodología activa (Fli...
Actualmente en Educación Superior se están utilizando métodos innovadores tales como: Juegos Coopera...
Uno de los retos más importantes de la enseñanza de ciencias básicas es la aplicación de métodos do...
El trabajo que se presenta tiene como objetivo fundamental, determinar la influencia de la metodolog...
En este artículo presentamos los resultados de un proyecto de innovación educativa, concedido por la...
El título de la tesis está en español, el texto en inglésLa competencia científica es necesaria para...
El objetivo principal de este TFM supone un acercamiento a las metodologías innovadoras, elaborando ...
La Flipped Classroom o clase invertida es una metodología o recurso didáctico en el que, indiferente...
En el siguiente Trabajo Fin de Grado se pretende realizar un análisis del método Flipped Classroom,...
[spa] El trabajo presentado describe un proyecto de innovación docente centrado en el modelo flipped...
En esta memoria se expone el trabajo realizado por la red de investigación en docencia universitaria...
El proceso de convergencia europea ha supuesto un cambio radical en el paradigma del proceso enseña...
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