La coeducación en la etapa de Educación Secundaria como modelo preventivo de violencia de género

La violencia de género constituye según la OMS la principal causa de muerte entre las mujeres de entre 15 y 44 años en todo el mundo. Según Intermón Oxfam, siete de cada 10 mujeres en el mundo sufrirá violencia física o sexual en algún momento de su vida. Además estos abusos son palpables en ámbitos tanto laboral, familiar como social. Como docentes, esta situación nos hace preguntarnos qué se está haciendo mal en el terreno educativo para que las cifras vayan en aumento y en especial arroja la necesidad de concienciar ala comunidad educativa en general y al profesorado en particular de cómo su práctica docente puede y debe colaborar en la impartición de una coeducación libre de estereotipos sexistas fundamentada en la teoría feminista. Con este trabajo quiero aportar mi pequeño grano de arena a esta causa con una propuesta didáctica orientada a alumnado de secundaria para la asignatura de inglés como segunda lengua extranjera y despertar su espíritu crítico en una sociedad en la que aún podemos cambiar muchas asunciones en pro de un mundo igualitario, democrático y libre de discriminación y violencia en ninguna de sus versiones.Departamento de Didáctica de la Lengua y LiteraturaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma