En este trabajo se propone un programa a través del cual trabajar la inteligencia con alumnos con altas capacidades intelectuales. Entendiendo la inteligencia desde un enfoque amplio, se proponen actividades variadas sin limitarnos exclusivamente a los aspectos puramente intelectuales. No obstante, se pone especial énfasis en el desarrollo de actividades que conlleven diferentes tipos de razonamiento (lógico, espacial, numérico, verbal). El trabajo se divide en dos partes claramente diferenciadas, en la primera de ellas, se revisan algunos conceptos y propuestas teóricas sobre la inteligencia, las altas capacidades, superdotación y talento. La segunda parte se dedica al programa de intervención, objetivos, estructuración y...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana. Frent...
Se ha demostrado que el cociente intelectual no es un valor estable sino que por medio de la acción ...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana.\ud Fre...
Este proyecto pretende ofrecer al alumnado diagnosticado con alta capacidad una respuesta educativa ...
La inteligencia no siempre es sinónimo de sacar la máxima nota en un examen en la vida escolar del a...
El artículo trata de describir las diferentes concepciones que se han tenido de la inteligencia desd...
La atención a la diversidad se considera un factor fundamental para ofrecer una educación de calida...
Tesis (Fonoaudiología)La importancia de crear un Programa de Estimulación Léxica a través del Cuent...
Si la inteligencia se concibe como un conjunto de habilidades de pensamiento y de aprendizaje, utili...
El presente estudio tiene como propósito poner de manifiesto la eficacia de las actividades lúdicas,...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario ya la vez múltiple de la inteligencia humana. Frente ...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana. Frent...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana. Frent...
Supone el desarrollo de un programa dirigido a alumnos/as con necesidades educativas especiales con ...
Competencia específica a desarrollar: domina elementos teóricos y conceptuales referidos a las emoci...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana. Frent...
Se ha demostrado que el cociente intelectual no es un valor estable sino que por medio de la acción ...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana.\ud Fre...
Este proyecto pretende ofrecer al alumnado diagnosticado con alta capacidad una respuesta educativa ...
La inteligencia no siempre es sinónimo de sacar la máxima nota en un examen en la vida escolar del a...
El artículo trata de describir las diferentes concepciones que se han tenido de la inteligencia desd...
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Tesis (Fonoaudiología)La importancia de crear un Programa de Estimulación Léxica a través del Cuent...
Si la inteligencia se concibe como un conjunto de habilidades de pensamiento y de aprendizaje, utili...
El presente estudio tiene como propósito poner de manifiesto la eficacia de las actividades lúdicas,...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario ya la vez múltiple de la inteligencia humana. Frente ...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana. Frent...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana. Frent...
Supone el desarrollo de un programa dirigido a alumnos/as con necesidades educativas especiales con ...
Competencia específica a desarrollar: domina elementos teóricos y conceptuales referidos a las emoci...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana. Frent...
Se ha demostrado que el cociente intelectual no es un valor estable sino que por medio de la acción ...
En este artículo se ofrece un enfoque unitario y a la vez múltiple de la inteligencia humana.\ud Fre...