The neighborhood, the community, the city : identities and spatial' disputes in the CTD Aníbal Verón

El barrio ha sido sindicado como la plataforma de acción colectiva, movilización y configuración identitaria en diversas producciones académicas sobre la politicidad de los sectores populares en la Argentina de las últimas décadas. Partiendo del análisis de la categoría espacio como elemento multidimensional co-constitutivo de las acciones y los conflictos sociales, ponemos en discusión dicha tesis, refiriéndonos a diversas referencias espaciales que actúan en diferentes contextos de vida de estos sectores populares. A través del análisis del material empírico recogido sobre las experiencias y los discursos de una organización de desocupados, la Coordinadora de Trabajadores Desocupados Aníbal Verón, en tres localizaciones geográficas diferentes y sus particulares usos y disputas del espacio, ofrecemos un aporte al debate teórico sobre la complejidad que revisten las prácticas espaciales de los actores sociales para comprender sus configuraciones identitarias.The neighborhood has been analyzed as a platform for collective action, mobilization and identity configuration in various academic productions about politicity of the popular sectors in Argentina in the last decades. Considering the category of space as a multidimensional element for co-establishing the actions and social conflicts, we argue this thesis, referring to various spatial references that have importance in different contexts of life of these sectors. Through the analysis of empirical material collected on the experiences and discourses of an unemployed organization, Coordinadora de Trabajadores Desocupados Aníbal Verón, in three different geographical locations and their particular uses and disputes of space, we offer a contribution to the theoretical debate on the complex nature of the spatial practices of social actors to understand their identity configurations.Fil: Torres, Fernanda. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina