Add to ORKGEs un estudio descriptivo con un diseño metodológico de tipo analítico y no experimental, utilizando instrumentos de obtención de datos como el cuestionario para conocer si las estrategias didácticas utilizadas por los profesores, en el aula, contribuyen al logro de las competencias genéricas de los estudiantes de la licenciatura de Historia en la Universidad de Panamá (Campus). Se evidencian, de manera ordenada, distintas etapas que inicia con el planteamiento del problema y concluye con una propuesta. El supuesto en el que se enfoca nuestra investigación es: “La percepción de los estudiantes, de la licenciatura de Historia, en la Universidad (Campus), es que estrategias didácticas utilizadas por los profesores en el aula, favorecen el des...
Las prácticas son un periodo en el que el estudiante toma contacto con la realidad profesional y tie...
Se entiende por evaluación un proceso continuo, que a lo largo de la historia viene siendo modificad...
Se comunica la experiencia metodológica vivida en la evaluación de un proceso de formación de profes...
Es un estudio descriptivo con un diseño metodológico de tipo analítico y no experimental, utilizando...
Las prácticas evaluativas, desde la concepción buena enseñanza, deben permitir a los docentes acerca...
Detectar líneas y estrategias de evaluación que permitan a los docentes mejorar su práctica y elevar...
El estudio tuvo el objetivo de teorizar la percepción estudiantil de la Facultad de Educación - UNSC...
Determinar la percepción que tienen los alumnos sobre las competencias del docente de la Escuela de ...
La evaluación y especialmente la evaluación del aprendizaje de los alumnos es un tema de suma import...
La literatura científica que determina diferencias sustanciales entre lo que los alumnos perciben en...
Resumen basado en el del autorEl objetivo es constatar si realmente la forma evaluativa, que los doc...
Métodos Estadísticos para la Investigación es una asignatura que genera un grado de dificultad en la...
INTRODUCCIÓN. El tema objeto de estudio se enmarca en el ámbito de la evaluación de los aprendizajes...
La investigación tuvo como objetivo principal analizar la evaluación de aprendizajes de estudiantes ...
Los docentes deben hacer uso de las nuevas tecnología para poder realizar un trabajo eficaz en la ac...
Las prácticas son un periodo en el que el estudiante toma contacto con la realidad profesional y tie...
Se entiende por evaluación un proceso continuo, que a lo largo de la historia viene siendo modificad...
Se comunica la experiencia metodológica vivida en la evaluación de un proceso de formación de profes...
Es un estudio descriptivo con un diseño metodológico de tipo analítico y no experimental, utilizando...
Las prácticas evaluativas, desde la concepción buena enseñanza, deben permitir a los docentes acerca...
Detectar líneas y estrategias de evaluación que permitan a los docentes mejorar su práctica y elevar...
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Se entiende por evaluación un proceso continuo, que a lo largo de la historia viene siendo modificad...
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