peer reviewedLe terme « co-construction » évoque aussi bien le processus que le résultat de l’action de co-construire, c’est-à-dire de construire en collaboration. Il implique la présence de l’autre, sa participation à un agir dont nous choisirons pour cet article le versant conscient, orienté vers un but d’apprentissage
Ce guide présente une série de méthodes et d’outils qui peuvent être utilisés pour l’évaluation et l...
Des changements sociétaux et structurels sont à l’origine de la création d’un nouveau cours dans la ...
International audienceA partir d’une étude de cas, menée en collaboration avec une agence française ...
Depuis quelques années, plusieurs initiatives se réclament d’une vision renouvelée des parties prena...
International audienceL’ambition de cet article est de présenter l’expérimentation d’un dispositif C...
Notre étude poursuit une double préoccupation. La première relève de l’aspect méthodologique des rec...
Suite à un besoin de formation émis par un milieu scolaire, une étude visant le développement des co...
Cet article, publié dans la revue Phronesis en juillet dernier, comprend l'analyse des travaux menés...
Il y a une dizaine d'années dans le canton de Genève, des éducateurs sociaux ont été introduits au s...
National audienceCet article a pour objectif de proposer une première version d’un modèle pour ident...
L'enseignement de la programmation devient obligatoire dans les collèges du canton de Fribourg dès s...
National audienceL’analyse de pratiques est l’objet essentiel des mémoires rédigés et soute-nus en f...
Introduction/Objectifs : Si la prise en compte des savoirs expérientiels des personnes malades chron...
National audienceLes organisations sont de plus en plus incitées à capitaliser leurs connaissances a...
Cet atelier propose une mise en pratique de dispositif pédagogique avec des activités de coopération...
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