Add to ORKGA generalização da escola comporta maior heterogeneidade da população estudantil e maior complexificação da sua gestão, exigindo flexibilização de estruturas e respostas organizacionais, pedagógicas e curriculares. Este artigo apresenta um projeto de reorganização escolar e de desenvolvimento do ensino que convida ao trabalho colaborativo na gestão pedagógica e curricular de turmas contíguas com um número significativo de professores comuns. Recenseia ainda as perceções dos gestores pedagógicos sobre distintas dimensões desse projeto e enfatiza a autonomia relativa por eles posta em ação
Assumindo que a Escola deve ser capaz de criar compromissos - para que cada um(a) consiga desenvolve...
O artigo propõe uma discussão sobre o papel do coordenador pedagógico na perspectiva de diferentes c...
O presente trabalho tem como objetivo identificar como os princípios da gestão democrática podem col...
A coordenação pedagógica escolar possui relação direta com o corpo docente. Por sua vez, este último...
RESUMO O artigo apresenta práticas que conformam a formação e a atuação de coordenadoras pedagógicas...
Há consenso entre os educadores que a forma como o corpo docente atua na unidade escolar é o que car...
A formação docente tem sido discutida com ênfase na boa qualidade do ensino uma vez que a educação t...
O artigo analisa formas gerencialistas de reorganização do Estado e suas repercussões para a educaçã...
No âmbito das reflexões sobre as políticas públicas da educação básica, o artigo discute a função do...
O presente artigo teve como objetivo maior identificar o coordenador pedagógico como articulador das...
A pesquisa aqui apresentada trata do desenvolvimento do trabalho pedagógico coletivo, com o objetivo...
A educação é um processo contínuo e com objetivo definido na sociedade. A escola por sua vez é o lug...
RESUMO: O objetivo desta pesquisa bibliográfica é avaliar entre a ideal e real vivencia no ambiente ...
A gestão democrática tem como princípio a participação de todos os segmentos na construção de sua id...
RESUMO Este artigo almeja discutir os desafios colocados ao trabalho do(a) coordenador(a) pedagógico...
Assumindo que a Escola deve ser capaz de criar compromissos - para que cada um(a) consiga desenvolve...
O artigo propõe uma discussão sobre o papel do coordenador pedagógico na perspectiva de diferentes c...
O presente trabalho tem como objetivo identificar como os princípios da gestão democrática podem col...
A coordenação pedagógica escolar possui relação direta com o corpo docente. Por sua vez, este último...
RESUMO O artigo apresenta práticas que conformam a formação e a atuação de coordenadoras pedagógicas...
Há consenso entre os educadores que a forma como o corpo docente atua na unidade escolar é o que car...
A formação docente tem sido discutida com ênfase na boa qualidade do ensino uma vez que a educação t...
O artigo analisa formas gerencialistas de reorganização do Estado e suas repercussões para a educaçã...
No âmbito das reflexões sobre as políticas públicas da educação básica, o artigo discute a função do...
O presente artigo teve como objetivo maior identificar o coordenador pedagógico como articulador das...
A pesquisa aqui apresentada trata do desenvolvimento do trabalho pedagógico coletivo, com o objetivo...
A educação é um processo contínuo e com objetivo definido na sociedade. A escola por sua vez é o lug...
RESUMO: O objetivo desta pesquisa bibliográfica é avaliar entre a ideal e real vivencia no ambiente ...
A gestão democrática tem como princípio a participação de todos os segmentos na construção de sua id...
RESUMO Este artigo almeja discutir os desafios colocados ao trabalho do(a) coordenador(a) pedagógico...
Assumindo que a Escola deve ser capaz de criar compromissos - para que cada um(a) consiga desenvolve...
O artigo propõe uma discussão sobre o papel do coordenador pedagógico na perspectiva de diferentes c...
O presente trabalho tem como objetivo identificar como os princípios da gestão democrática podem col...