Tecnologia da Informação e Comunicação aplicada num Curso de Conversação de Francês Língua Estrangeira

Antes de apresentar sua aula, cada professor deve estabelecer seus conteúdos, prever a progressão do curso, preparar seus materiais seguindo os temas abordados e determinar seu objetivo principal. Evidentemente, existem numerosos métodos disponíveis para o ensino de línguas e várias estratégias pedagógicas para empreender um curso. Mas qual a expectativa principal para um professor e para um aluno em um curso de conversação? É claro que cada estudante deseja ser capaz de construir frases fundamentais e saber como reagir em situações de comunicação na vida cotidiana e o professor deseja revisar o vocabulário e a gramática ensinada nas aulas, fazer os estudantes ouvir diferentes vozes dos franceses por intermédio de material de vídeo ou de CD para ajudar a desenvolver a compreensão auditiva e corrigir a pronúncia incorreta. Em suma, o professor deseja que os estudantes saibam se comunicar naturalmente em francês e é isso o que desejam os estudantes, igualmente. É importante que a língua seja antes de tudo um instrumento de comunicação em um curso de conversação. Este artigo visa, portanto, demonstrar como o professor deveria utilizar os recursos tecnológicos em um Curso de Conversação de Francês Língua Estrangeira, a fim de torná-lo mais interessante e criativo