Branca de Neve e os Sete Anões: A Educação Transmidiática e o Uso de Materiais Autênticos no Ensino de Inglês

É consenso entre os estudiosos dos contos de fadas que o texto mais antigo que apresenta as temáticas presentes em Branca de Neve é de autoria do italiano Giambattista Basile. Trata-se de La schiavoletta, cuja temática central é a inveja que uma rainha tem da beleza de sua sobrinha. O texto faz parte da obra Il Pentamerone, publicada em Nápoles, entre os anos de 1634 e 1636. Na Alemanha, uma história semelhante, que já era compartilhada oralmente pela população, é escrita pelos Irmãos Grimm em 1812. Centenas de anos mais tarde, a obra dos Grimm é popularizada mundialmente pelo filme dos Estúdios Disney, Snow White and the Seven Dwarfs. Tal versão cinematográfica é, sem dúvida, a de maior peso no imaginário coletivo nos dias de hoje. A partir do filme da Disney, inúmeras outras versões são produzidas em diferentes mídias: entre elas, novas reescritas literárias, peças teatrais, seriados como Once Upon a Time e vídeos no Youtube. Essa teia de conteúdos é conhecida por grande parte da população do mundo ocidental. Aproveitar algo culturamente tão relevante e variado em aulas de língua estrangeira é potencialmente benéfico para os alunos. Ao contextualizarmos uma língua, conferimos a ela utilidade e vida, fato que a torna mais atraente e relevante. Dito isso, pretende-se, com Branca de Neve e por meio da utilização de materiais autênticos, desenvolver um projeto transmidiático junto a estudantes de inglês como língua estrangeira. O intuito é o de promover um processo de ensino-aprendizagem mais efetivo