En México, hoy en día, el estado garantiza el derecho a cursar la educación básica (inicial, primaria y secundaria) para todos sus ciudadanos. No obstante, no se ha logrado que las comunidades lingüísticas minoritarias, entre ellas la comunidad sorda, gocen totalmente de este derecho. Las razones son variadas, desde la inequidad en el destino de recursos para la implementación de escuelas dignas, la carencia de maestros que sean bilingües (lengua originaria y lengua dominante), y la falta de un espacio de reflexión sobre el desarrollo de un modelo bilingüe bicultural/intercultural. La intención de este trabajo es discutir la urgencia de evaluar la educación de los sordos usuarios de la Lengua de Señas Mexicana bajo la propuesta de un modelo...
Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título Qué se hace en educación física en o...
El análisis de las políticas educativas mexicanas se convierte en un referente para otras sociedades...
En el presente artículo se lleva a cabo un breve análisis de la influencia de la integración de cont...
Resumen basado en la publicaciónNúmero especial que acompaña al monográfico "Calidad de vida en el á...
La oferta educativa cada vez mayor de la Universidad Veracruzana para el ingreso de estudiantes con ...
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Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título Educación física e inclusiónTítulo, ...
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Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título El aprendizaje motorTítulo, resumen ...
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En la cubierta: Caja Madrid Obra SocialSe plantean un conjunto de propósitos y directrices que orien...
Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título Los modelos pedagógicos: un desafío ...
Resumen basado en el de la publicaciónDe las diferentes áreas integradas en el currículo escolar la ...
La educación ha servido como medio para socializar y trasmitir los conocimientos como valores, costu...
Resumen basado en el de la publicaciónUno de los objetivos más importantes del sistema educativo par...
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