Este estudo enfoca as variáveis de gênero e raça a partir da sua influência na permanência, na evasão e no sucesso acadêmico, e seus reflexos na construção de uma capacitação profissional de nível superior dos (a)s estudantes bolsistas negros (as) em uma instituição privada em Porto Alegre (RS). A crítica é feita a partir de uma prática em um Programa de Ações Afirmativas através da educação de nível superior. A busca do ensino superior privado tem sido maior por parte de mulheres negras do que de homens negros, contrariando os indicativos do ensino fundamental e médio, que aponta o privilégio dos homens negros em detrimento das mulheres negras. Percebe-se que, ainda que o recorte raça seja pontuado, os caminhos que as negras percorrem têm ...
Esta pesquisa analisa experiências de estudantes negros em uma universidade federal brasileira local...
O presente artigo parte de uma perspectiva histórica para a compreensão das lacunas intencionalmente...
Esse estudo apresenta uma discussão sobre mulheres negras, identidade e performatividade na educação...
Neste trabalho, analisamos o percurso de escolarização de estudantes negros dos meios populares que ...
Este artigo pretende tecer algumas considerações acerca de que modo a ênfase sobre as questões racis...
O presente artigo discute aspectos presentes na historiografia da educação da população negra brasil...
O objetivo deste trabalho é analisar indicadores socioeconômicos e étnico-raciais de estudantes da U...
O presente artigo, parte constitutiva de um estudo mais amplo sobre a atuaçao das organiações negras...
RESUMO Este artigo tem como objetivo principal “analisar a trajetória de egressos negros em Institu...
A escrita analisa as políticas de ações afirmativas no Brasil, correlatas do projeto de transformaçã...
No contexto atual as Políticas de Cotas Raciais viabilizam uma alternativa de inclusão para negros n...
O artigo faz um exame do papel do Programa Universidade para Todos (ProUni) no acesso da população n...
RESUMO Este artigo tem como objetivo principal “analisar a trajetória de egressos negros em Institu...
Esta pesquisa analisa experiências de estudantes negros em uma universidade federal brasileira local...
O artigo problematiza o processo de racialização da infância registrado no período compreendido entr...
Esta pesquisa analisa experiências de estudantes negros em uma universidade federal brasileira local...
O presente artigo parte de uma perspectiva histórica para a compreensão das lacunas intencionalmente...
Esse estudo apresenta uma discussão sobre mulheres negras, identidade e performatividade na educação...
Neste trabalho, analisamos o percurso de escolarização de estudantes negros dos meios populares que ...
Este artigo pretende tecer algumas considerações acerca de que modo a ênfase sobre as questões racis...
O presente artigo discute aspectos presentes na historiografia da educação da população negra brasil...
O objetivo deste trabalho é analisar indicadores socioeconômicos e étnico-raciais de estudantes da U...
O presente artigo, parte constitutiva de um estudo mais amplo sobre a atuaçao das organiações negras...
RESUMO Este artigo tem como objetivo principal “analisar a trajetória de egressos negros em Institu...
A escrita analisa as políticas de ações afirmativas no Brasil, correlatas do projeto de transformaçã...
No contexto atual as Políticas de Cotas Raciais viabilizam uma alternativa de inclusão para negros n...
O artigo faz um exame do papel do Programa Universidade para Todos (ProUni) no acesso da população n...
RESUMO Este artigo tem como objetivo principal “analisar a trajetória de egressos negros em Institu...
Esta pesquisa analisa experiências de estudantes negros em uma universidade federal brasileira local...
O artigo problematiza o processo de racialização da infância registrado no período compreendido entr...
Esta pesquisa analisa experiências de estudantes negros em uma universidade federal brasileira local...
O presente artigo parte de uma perspectiva histórica para a compreensão das lacunas intencionalmente...
Esse estudo apresenta uma discussão sobre mulheres negras, identidade e performatividade na educação...