Este ensayo aporta una visión distinta a la interpretación de los resultados comparados de PISA 2000 contra 2015. Donde no se sobredimensiona a los países con mejores condiciones iniciales, ni se estigmatiza a aquellos cuyas condiciones de partida son más difíciles. Por tanto, México no puede ser considerado como el país de la OCDE con el sistema educativo más ineficaz. No existe evidencia que demuestre que estas evaluaciones hayan tenido como consecuencia mejoras en la calidad de la educación
OnlineJulio Carabaña, uno de los sociólogos de la educación más reputado, ha publicado recientemente...
PISA constituye una indudable oportunidad para la evaluación educativa de las comunidades autónomas ...
El desarrollo de evaluaciones internacionales por parte de instituciones como International Associa...
Este ensayo aporta una visión distinta a la interpretación de los resultados comparados de PISA 20...
This essay provides a different vision to the interpretation of the compared results of PISA 2000 ag...
Resumen basado en la publicaciónContiene anexoEl estudio PISA (Programme for International Student A...
El Programa para la Evaluación Internacional del Alumnado (PISA, por sus siglas en inglés) es una ev...
Resumen basado en la publicaciónEl Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la...
This article presents several outcomes of the Program forInternational Student Assessment (PISA), co...
Obra divulgativa sobre resultados en Madrid del Informe PISA 2015 en la Comunidad de Madrid. El estu...
Resumen basado en el publicado en: http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-MrgonzalezEl...
En los últimos años, el interés de países y economías de ser comparados y evaluados a través de rank...
PISA (Programme for International Student Assessment, Programa para la Evaluación Internacional de E...
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) proporciona un marco en el que más de...
Reseña: "Carabaña, J. (2015). La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata".Argumentos ...
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