Valutare il tirocinio universitario. L’esperienza del CdlM in Scienze pedagogiche e progettazione educativa dell’Università di Catania

Nell’orizzonte di una circolarità di rapporti tra conoscenze teoriche e competenze, il tirocinio costituisce uno snodo fondamentale, un momento di confronto e di messa alla prova del percorso di formazione. Pertanto la valutazione della sua efficacia rappresenta una questione d’importanza rilevante che richiede la messa in campo di diversi strumenti e la triangolazione delle informazioni pervenute da differenti punti di vista. Il volume restituisce gli esiti dell’indagine sull’esperienza di tirocinio di studentesse e studenti del CdlM Scienze pedagogiche e progettazione educativa del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Catania, mostrando punti di forza e di debolezza in direzione di possibili nuovi fronti di intervento