Resumo O texto apresenta uma incursão pelos artigos sobre educação do sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) publicados na revista Actes de la Recherche en Sciences Sociales (ARSS). Fundada por Bourdieu em 1975 e dirigida por ele até a sua morte, a ARSS acolheu onze de seus artigos na temática educacional (sendo quatro em co-autoria) entre 1975 e 2000. Ressalta-se que nas páginas do periódico o autor “rascunhou” vários trabalhos que viriam a se constituir em seus livros. Nos textos ali apresentados Bourdieu reafirma a relevância da sociologia da educação como um capítulo importante da sociologia do conhecimento e da sociologia do poder, fornecendo um verdadeiro programa de investigação para enxergar os mecanismos instituídos de produ...
O texto procura, num primeiro momento, discutir a noção de campo social, desenvolvida pelo sociólogo...
Em 1972, Pierre Bourdieu, no seu Esquisse d'une Theorie de la Pratique, dizia-nos que o habitus não ...
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2015v14n31p180 Este artigo propõe uma discussão sobre duas...
A presente investigação fundamenta-se na teoria de Pierre Bourdieu (1930-2002) sobre as relações ent...
A presente investigação fundamenta-se na teoria de Pierre Bourdieu (1930-2002) sobre as relações ent...
A presente investigação fundamenta-se na teoria de Pierre Bourdieu (1930-2002) sobre as relações ent...
O artigo destaca as contribuições e aponta alguns limites da Sociologia da Educação de Pierre Bourdi...
Como todas as grandes produções científicas, a obra do sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) foi ela...
Estudo de revisão bibliográfica sobre a educação como reprodução social conforme Pierre Bourdieu. Co...
Este trabalho objetivou colocar em evidência, ilustrar, descrever e comentar a presença da categoria...
Como todas as grandes produções científicas, a obra do sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) foi ela...
Através de uma apresentação, em ordem cronológica, da obra de Pierre Bourdieu, tentou-se extrair as ...
O presente texto procura discutir o legado deixado pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu. Dez anos ...
O presente artigo compõe-se de três partes, retraçando e discutindo, em cada uma delas, a vida e a o...
O presente artigo compõe-se de três partes, retraçando e discutindo, em cada uma delas, a vida e a o...
O texto procura, num primeiro momento, discutir a noção de campo social, desenvolvida pelo sociólogo...
Em 1972, Pierre Bourdieu, no seu Esquisse d'une Theorie de la Pratique, dizia-nos que o habitus não ...
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2015v14n31p180 Este artigo propõe uma discussão sobre duas...
A presente investigação fundamenta-se na teoria de Pierre Bourdieu (1930-2002) sobre as relações ent...
A presente investigação fundamenta-se na teoria de Pierre Bourdieu (1930-2002) sobre as relações ent...
A presente investigação fundamenta-se na teoria de Pierre Bourdieu (1930-2002) sobre as relações ent...
O artigo destaca as contribuições e aponta alguns limites da Sociologia da Educação de Pierre Bourdi...
Como todas as grandes produções científicas, a obra do sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) foi ela...
Estudo de revisão bibliográfica sobre a educação como reprodução social conforme Pierre Bourdieu. Co...
Este trabalho objetivou colocar em evidência, ilustrar, descrever e comentar a presença da categoria...
Como todas as grandes produções científicas, a obra do sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) foi ela...
Através de uma apresentação, em ordem cronológica, da obra de Pierre Bourdieu, tentou-se extrair as ...
O presente texto procura discutir o legado deixado pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu. Dez anos ...
O presente artigo compõe-se de três partes, retraçando e discutindo, em cada uma delas, a vida e a o...
O presente artigo compõe-se de três partes, retraçando e discutindo, em cada uma delas, a vida e a o...
O texto procura, num primeiro momento, discutir a noção de campo social, desenvolvida pelo sociólogo...
Em 1972, Pierre Bourdieu, no seu Esquisse d'une Theorie de la Pratique, dizia-nos que o habitus não ...
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2015v14n31p180 Este artigo propõe uma discussão sobre duas...