Eksperter i team (EiT) er et obligatorisk emne på 7,5 SP for alle studenter på høyere grad ved NTNU. Om lag 2000 studenter tar EiT hvert år. Emnets mål er å lære studentene å samarbeide i tverrfaglige team. EiT er erfaringsbasert, og refleksjon over de samarbeidssituasjoner som oppstår underveis er sentralt i emnet, se: www.ntnu.no/eit EiT bidrar til økt selvforståelse, trening i selvrefleksjon og utvikling av sosiale ferdigheter som kan være viktige for fremtidig prosjektsamarbeid i arbeidslivet. Et kontinuerlig fokus på det mellommenneskelige i samarbeidet, mener vi, legger til rette også for innovative prosesser. EiT har helt siden starten i 2001 vært et pedagogisk utviklingsprosjekt. Den erfaringsbaserte læringsformen fordrer høy læ...
Denne studien omhandler kunnskapsdeling i et tverrfaglig team i helsevesenet. Tverrfaglighet regnes ...
Denne oppgaven er en kvalitativ studie av tverretatlig samarbeid om utsatte barn og unge i det forme...
Samarbeid med profesjoner i og rundt skolen er en forutsetning for at lærere skal kunne gi elevene t...
Som et ledd i NTNUs strategi for tverrfaglighet, og for å styrke studentenes kompetanse i å samarbei...
Som et ledd i NTNUs strategi for tverrfaglighet, og for å styrke studentenes kompetanse i å samarbei...
I tilknytning til det studentaktive og tverrfaglige prosjektemnet Eksperter i team (EiT), får omkrin...
I Eksperter i team (EiT) står studentaktive læringsformer sentralt, og refleksjon er ansett som en v...
Masteroppgave i helsefag ME-507 2011 – Universitetet i Agder, GrimstadSamhandlingsreformen har til h...
Kva for fordelar kan eit samarbeid på tvers av emner ha? Erfaringar frå eit mangeårig, tverrfagleg s...
Masteroppgave i velferdsstudier - Universitetet i Agder 2011Denne oppgaven er en kvalitativ studie a...
Den teknologiske utviklingen og en økende digitalisering i samfunnet har åpnet for samhandling på tv...
Lege- og sjukepleiestudentar i praksis ved Førde Sentralsjukehus jobbar i tverrprofesjonelle team. S...
Samarbeid med profesjoner i og rundt skolen er en forutsetning for at lærere skal kunne gi elevene t...
Samarbeid med profesjoner i og rundt skolen er en forutsetning for at lærere skal kunne gi elevene t...
Denne oppgaven er en kvalitativ studie av tverretatlig samarbeid om utsatte barn og unge i det forme...
Denne studien omhandler kunnskapsdeling i et tverrfaglig team i helsevesenet. Tverrfaglighet regnes ...
Denne oppgaven er en kvalitativ studie av tverretatlig samarbeid om utsatte barn og unge i det forme...
Samarbeid med profesjoner i og rundt skolen er en forutsetning for at lærere skal kunne gi elevene t...
Som et ledd i NTNUs strategi for tverrfaglighet, og for å styrke studentenes kompetanse i å samarbei...
Som et ledd i NTNUs strategi for tverrfaglighet, og for å styrke studentenes kompetanse i å samarbei...
I tilknytning til det studentaktive og tverrfaglige prosjektemnet Eksperter i team (EiT), får omkrin...
I Eksperter i team (EiT) står studentaktive læringsformer sentralt, og refleksjon er ansett som en v...
Masteroppgave i helsefag ME-507 2011 – Universitetet i Agder, GrimstadSamhandlingsreformen har til h...
Kva for fordelar kan eit samarbeid på tvers av emner ha? Erfaringar frå eit mangeårig, tverrfagleg s...
Masteroppgave i velferdsstudier - Universitetet i Agder 2011Denne oppgaven er en kvalitativ studie a...
Den teknologiske utviklingen og en økende digitalisering i samfunnet har åpnet for samhandling på tv...
Lege- og sjukepleiestudentar i praksis ved Førde Sentralsjukehus jobbar i tverrprofesjonelle team. S...
Samarbeid med profesjoner i og rundt skolen er en forutsetning for at lærere skal kunne gi elevene t...
Samarbeid med profesjoner i og rundt skolen er en forutsetning for at lærere skal kunne gi elevene t...
Denne oppgaven er en kvalitativ studie av tverretatlig samarbeid om utsatte barn og unge i det forme...
Denne studien omhandler kunnskapsdeling i et tverrfaglig team i helsevesenet. Tverrfaglighet regnes ...
Denne oppgaven er en kvalitativ studie av tverretatlig samarbeid om utsatte barn og unge i det forme...
Samarbeid med profesjoner i og rundt skolen er en forutsetning for at lærere skal kunne gi elevene t...