Los ateneos y tutorías, dispositivos innovadores en la formación docente. Una experiencia singular

El presente trabajo da cuenta de una experiencia sobre Ateneos en la Práctica de Residencia de la Formación Docente, teniendo presentes los lineamientos curriculares de la Provincia de Córdoba. Los Ateneos son un dispositivo innovador en la Formación Docente que, a través de una relación de horizontalidad con el residente, co-construye propuestas de intervención y promueve procesos deconstructivos de la propia experiencia del residente. Supone un espacio de discusión grupal (ateneo propiamente dicho) e incluye también el rol del tutor (docente experto que acompaña a los estudiantes-residentes-futuros docentes). Dicho proceso implica para el ateneísta articular su lógica académica con las lógicas propias de la subjetividad del residente, para que, juntos, puedan co-construir un conocimiento fundamentado, operativa y epistemológicamente, sobre una situación concreta de enseñanza. Para ello, el ateneísta-tutor busca poder objetivar, es decir, suspender su propio enfoque pedagógico-didáctico, para comprender la lógica del enfoque del residente y así facilitar que éste comience a precisar, es decir, a delinear su singular estilo de ser docente.