Enseñar historia de Cuba en ciencias médicas: un compromiso y un reto

Introducción:en la Historia de Cuba, los estudiantes universitarios encuentranargumentos y experiencias para enriquecer su actuación personal y social, así comoobtienen herramientas para comprender los problemas del mundo tan complejo en quevivimos.Objetivo:argumentar que la enseñanza de la Historia de Cuba en la Universidad deCiencias Médicas constituye un compromiso y unreto por el papel deesta disciplina enla formación de los profesionales de la salud, no solo para Cuba sino para el resto delmundo en que se presta colaboración.Método:se realizó una revisión bibliográfica mediante la consulta de textos designificativas personalidades de la docencia y la investigación de esta disciplina.Además fueron importantes las reflexiones sobre la base de la experiencia de más de30 años en el ejercicio en la docencia de las autoras.Desarrollo:el estudio sistemático de la Historia de Cuba es hoy más que nunca degran importancia en la actual coyunturamundial. Cuba cuenta con una historiadesbordada de ejemplos indelebles que constituyen la savia de la que se ha nutrido yse nutre nuestra nación. De ahí la extraordinaria importancia que tiene suconocimiento, como motivación para el futuro al que aspiramos. La enseñanza de laHistoria de Cuba es una necesidad para la Educación Superior en todos los centros ycarreras, pues el profesional egresado de las universidades necesita estar identificadocon nuestra historia nacional. Constituye un verdadero reto para los profesionales de ladocencia en la Universidad deCiencias Médicas esta disciplina, si se tiene en cuentaque la Historia de Cuba esobjeto de estudio en todos los niveles de enseñanza que lapreceden, de ahí que requiere una alta preparación.Conclusiones:la enseñanza de la Historia de Cuba en Ciencias Médicas tiene elcompromiso de contribuir a la formación de profesionales de la salud y favorecer sucrecimiento humanístico. Los docentes de la disciplina Historia de Cuba en laUniversidad Médica, tienen el reto de elevarsu nivel profesional para que desarrollenuna docencia en la que predomine la cultura del debate donde los estudiantescomprendan, reflexionen, encuentre argumentos y arriben a conclusiones.Palabras clave: historia de Cuba, enseñanza, Universidad de Ciencias Médicas,compromiso, reto.