Culturas y creencias malentendidas dentro y fuera de la clase de L2 para inmigrantes adultos

Cette recherche ethnographique essaye de découvrir quel type de malentendus ils peuvent surgir entre trois immigrants adultes récemment arrivés à Barcelone et une personne espagnole pendant la conversation, en anglais. En plus, nous nous proposons de détecter les croyances ou idéologies qui apparaissent dans le discours de chaque interlocuteur afin de déterminer leur incidence dans le développement interactif. À cet effet, on a observé 15 classes de L2 (catalan et castillan) pour des immigrants adultes et on a effectué 11 entretiens. Concrètement, dans cette étude limitée nous analyserons la conversation et le discours des entretiens qui ont été menés à bien entre la chercheuse et trois informateurs, deux personnes du Pakistan et une autre de Bangladesh. Les résultats montrent que non pas tous les malentendus qui surgissent sont dus à la différence culturelle mais qu'il en existe d'autres que, à cause d'une suite de valeurs, croyances et idéologies diverses pour chaque interlocuteur, influencent leur réaction. En dépendant du type de malentendu (plus ou moins recelé, plus ou moins idéologique) l'effet produit tendra à être plus ou moins négatif. Finalement, on espère que ces résultats puissent être appliqués dans le domaine d'enseignement de deuxièmes langues pour des immigrants, puisque c'est là où on peut commencer à comprendre, gérer et transmettre dès le début les points les plus conflictuels de la communication interculturelle