El objetivo de este trabajo es: la elaboración de una metodología para seleccionar y secuenciar el contenido psicopedagógico especial de la superación para el profesor de secundaria básica de la escuela de trastornos de la conducta. En la implementación de la metodología se involucraron a especialistas y profesores investigadores de la Educación Especial, como mediadores sociales de la superación profesional para organizar la selección y secuenciación de dicho contenido. La novedad consiste en concebir la cultura psicopedagógica especial en la superación profesional de los profesores de secundaria básica que se desempeñan en las escuelas de trastornos de la conducta, en función de lograr su profesionalización psicopedagógica especial para d...
La atención a los escolares con trastorno de conducta es un desafío para todos los países, la supera...
Existen diferencias entre la evaluación psicopedagógica y otras evaluaciones como la psicológica, pe...
Las demandas de actuación psicopedagógica en la infancia temprana constituyen un desafío para los pr...
En el contexto actual es un reto la superación psicopedagógica de los profesionales de la educación,...
El trabajo monográfico que se presenta tiene como propósito alcanzar una propuesta para la creación...
El artículo se origina en una investigación orientada a precisar la concepción curricular de uno de ...
La superación profesional para los docentes que atienden escolares con retraso mental cuenta con una...
Este artículo responde a la línea de investigación Competencias interpersonales del proyecto de inve...
Cuando voy a las instituciones que atraviesan un momento crítico, o a encuentros con profesionales o...
El presente trabajo tiene como objetivo el estudio y análisis de las Técnicas en Psicopedagogía enfo...
Se analiza el rol del psicólogo escolar bajo dos aspectos diferentes. En una primera parte se expone...
Antecedentes: La percepción del estudiante hacia el desarrollo de las necesidades psicológicas básic...
El escenario social y educativo, la pérdida de «autoridad» y de «recursos» de padres y profesores, l...
El presente artículo expone los resultados obtenidos como parte del trabajo desarrollado en una de ...
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La atención a los escolares con trastorno de conducta es un desafío para todos los países, la supera...
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