El artículo tiene el propósito de identificar lo que, a juicio del autor, constituyen los elementos discriminantes de lo ético en la investigación científica. Para ello se distingue, en primer lugar, la ciencia como conocimiento (como un saber) y la ciencia como actividad (como un hacer). En esta última emerge lo ético como sustancia extracientífica, en el sentido de que escapa al control de la ciencia y debe, por tanto, someterse a controles externos subordinados a valores supracientíficos. Por otro lado, se proponen cuatro planos en los que debe librarse el debate de lo ético en la actividad científica: el de los fines, el de los medios, el de las circunstancias y el de las consecuencias. Por último, se reconoce una influencia mutua ent...
_En los últimos tres siglos, la educación y la ciencia tuvieron en México\ua0una finalidad utilitari...
La ciencia se encuentra hoy en día en una situación paradójica: los fundamentos de la actividad cien...
La situación es verdaderamente apasionante. Mientras que en el mundo\ud llamado real –y entonces se ...
Actualmente es frecuente referirse a la Ciencia Abierta como un movimiento mundial, esencialmente ap...
Actualmente es frecuente referirse a la Ciencia Abierta como un movimiento mundial, esencialmente ap...
Este artículo rescata, con el objeto de dar respuesta a la pregunta citada, algunas posturas teórica...
El presente artículo expone un análisis crítico a la afirmación de Mario Bunge acerca de que la disc...
El conocimiento tiene origen en la actividad práctica del hombre cuando éste entra en relación con l...
Durante años se ha discutido si la administración es una ciencia o un arte. En este libro el lector ...
El presente artículo constituye una reflexión teórica en torno a las características y la importanci...
El carácter utilitario de la ciencia. Si bien es conocido por todos el admirable avance de la técnic...
¿De qué hablamos cuando nos referimos a ciencia y a conocimiento abierto? ¿Qué rol juegan los datos ...
El siguiente artículo se presenta una aproximación conceptual acerca del diseño de unidades didáctic...
Este artículo pertenece al Monográfico: La Ciencia a las puertas del Tercer Milenio (I)Después de de...
La ciencia, la tecnología y la democracia pueden interrelacionarse y apoyarse mutuamente, con result...
_En los últimos tres siglos, la educación y la ciencia tuvieron en México\ua0una finalidad utilitari...
La ciencia se encuentra hoy en día en una situación paradójica: los fundamentos de la actividad cien...
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