História, técnica e política: considerações teóricas para um ensino crítico de urbanismo

O processo tradicional de ensino do urbanismo não incorpora de maneira articulada as condições históricas de reprodução da profissão, mantendo de uma forma de intervir nas cidades que, aparentemente, não constitui as rupturas necessárias para enfrentar problemas tais como a produção de espaços públicos em detrimento da ampliação dos espaços privados das cidades brasileiras. O objetivo do artigo é refletir acerca do entendimento histórico do urbanismo, entendido aqui como técnica, como forma de resgatar elementos de sua constituição na direção da ruptura com o atual modelo de desenvolvimento urbano. A partir de considerações teóricas a respeito da condição histórica de reprodução social do urbanismo aliado a um levantamento de dados a respeito da privatização dos espaços urbanos brasileiros, o artigo apresenta uma reflexão que indica a necessidade de recuperação do caráter político da técnica de organização do espaço a fim de possibilitar novas formas autônomas de produzir cidades. Palavras chave: Urbanismo; história; técnica; ensino; espaço público