Neste artigo apresentamos o movimento de recontextualização, pela comunidade disciplinar de ensino de Física, da concepção de competências proposta oficialmente no contexto da reforma curricular do ensino médio dos anos 1990 no Brasil. Defendemos que o currículo por competências, apesar de ser um currículo interdisciplinar, é recontextualizado por sua incorporação a um discurso marcado pela valorização dos conteúdos e da estrutura disciplinar, tradicionalmente valorizado na Educação
Este estudo focaliza o contexto discursivo sobre as políticas curriculares que tratam da educação pa...
Recorrendo a contribuições de autores do campo da ciência política e da administração pública, o pre...
O trabalho tem como objetivo principal analisar, em Portugal e no Brasil, no período dos anos 90, as...
Este estudo resulta da reflexão acerca dos impasses e desafios provocados pela operacionalização das...
As políticas curriculares para formação de professores têm vindo a constituir um foco de interesse a...
O presente artigo sistematiza e problematiza o sentido e a função do ensino de Filosofia no contexto...
O objetivo desse ensaio foi analisar os contextos das reformas educativas brasileiras nos últimos an...
Este artigo se propõe a abordar sobre as formas como têm se constituído os discursos concernentes à ...
A educação profissional brasileira na contemporaneidade contempla discursos que refletem sistemas de...
A natureza das transformações no modo de produção capitalista vem influenciando decisivamente a form...
Neste breve ensaio teórico, nosso objetivo é o de apresentar algumas reflexões sobre o debate curric...
Este artigo tem como objetivo analisar a abordagem da temática ambiental indicada para o ensino de C...
Neste artigo, apresentamos pesquisa realizada com docentes de duas escolas públicas de ensino médio,...
As políticas curriculares desde o último quartel do século XX têm vindo a acentuar a reorientação do...
The post-critical theoretical framework understands that representations can be provisional processe...
Este estudo focaliza o contexto discursivo sobre as políticas curriculares que tratam da educação pa...
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