Add to ORKGEste trabajo presenta una reflexión de perspectiva hermenéutica que pretende señalar algunas consideraciones filosóficas sobre la práctica pedagógica y sus posibilidades alternativas para rupturar los discursos hegemónicos de la actual educación. Contrasta además, la visión moderna que instrumentaliza y mercantiliza el conocimiento, para tener otras posibilidades comunicativas y prácticas lúdicas como ejercicios de diferencia, que puedan aperturar puntos de vista menos dogmáticos de formación y enseñanza
En este texto pretendemos pensar los espacios educativos no convencionales desde una reflexión pedag...
En este trabajo, al autor ofrece algunas pistas para repensar la educación desde una perspectiva int...
ResumenEste artículo versa sobre mi preocupación en torno a la actualsituación de las instituciones ...
This work presents a reflection of hermeneutic perspective those intentions to point out some consid...
En este trabajo se parte de la revisión de la literatura producida en el ámbito iberoamericano en t...
Este artículo pretende evidenciar una aproximación teórica frente a propuestas pedagógicas que se ha...
El estudio que presentamos tiene como objetivo la reflexión sobre la función intelectual y social qu...
Se pretende en este ensayo dar cuenta de la profunda relación existente entre el arte de la hermenéu...
En este artículo se discute la práctica de la enseñanza como algo entendible en un contexto social, ...
En este artículo se plantean las relaciones entre saber y práctica pedagógica. Éstas acontecen como ...
Es necesario componer una narrativa contextual e inmediata de la educación caracterizada por habilit...
La necesidad de redefinir otra concepción y práctica pedagógica en relación con el proceso educativo...
El artículo recoge las propuestas filosóficas de la hermenéutica que pueden ser sugerentes para el p...
Existe una tendencia actual que incita a transitar hacia una pedagogía de la emoción más que a una e...
Hoy, tengo el honor de prologar un nuevo número de la Revista Gaceta de Pedagogía, el Nº ...
En este texto pretendemos pensar los espacios educativos no convencionales desde una reflexión pedag...
En este trabajo, al autor ofrece algunas pistas para repensar la educación desde una perspectiva int...
ResumenEste artículo versa sobre mi preocupación en torno a la actualsituación de las instituciones ...
This work presents a reflection of hermeneutic perspective those intentions to point out some consid...
En este trabajo se parte de la revisión de la literatura producida en el ámbito iberoamericano en t...
Este artículo pretende evidenciar una aproximación teórica frente a propuestas pedagógicas que se ha...
El estudio que presentamos tiene como objetivo la reflexión sobre la función intelectual y social qu...
Se pretende en este ensayo dar cuenta de la profunda relación existente entre el arte de la hermenéu...
En este artículo se discute la práctica de la enseñanza como algo entendible en un contexto social, ...
En este artículo se plantean las relaciones entre saber y práctica pedagógica. Éstas acontecen como ...
Es necesario componer una narrativa contextual e inmediata de la educación caracterizada por habilit...
La necesidad de redefinir otra concepción y práctica pedagógica en relación con el proceso educativo...
El artículo recoge las propuestas filosóficas de la hermenéutica que pueden ser sugerentes para el p...
Existe una tendencia actual que incita a transitar hacia una pedagogía de la emoción más que a una e...
Hoy, tengo el honor de prologar un nuevo número de la Revista Gaceta de Pedagogía, el Nº ...
En este texto pretendemos pensar los espacios educativos no convencionales desde una reflexión pedag...
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ResumenEste artículo versa sobre mi preocupación en torno a la actualsituación de las instituciones ...