Daugybė Lietuvos mokytojų prisidėjo prie mokslinių tyrinėjimų, tam paskyrė savo gyvenimus. Daugelis respublikos mokytojų tapo mokslo dakatarais, profesoriais, akademikais. Straipsnyje paminėti buvę mokytojai, dabar kandidatai į mokslų daktarus, docentai, lektoriai aukštojo mokslo įstaigose ir mokslinių tyrimų istitucijų partneriai. Straipsnis apima laikotarpį nuo XVI amžiaus iki šių dien
Straipsnyje glaustai pristatomi Žygimanto Liauksmino (1597-1670) gyvenimo ir kūrybos svarbiausi bruo...
Jonas Dautaras. Mokinių savarankiškos asmenybės puoselėtojas Leonas Jovaiša. Švietimo istorikė apie...
Straipsnyje analizuojami skirting “aktyviosios mokyklos” požiūriai į moralinį auklėjimą XX a. pradži...
Problemos tyrimas parodė, kad proletarinė revoliucija, tarybų valdžios sukūrimas ir visuotinio mokym...
Straipsnyje tyrinėjama mokytojo meistrystės fenomenas ir kuo jis pasireiškia. Analizuojama Sokrato, ...
Lietuvos mokyklose filosofiją pradėta dėstyti palyginti neseniai, kai, atkūrus valstybės nepriklauso...
Straipsnyje analizuojama filosofijos metodo samprata ir jos sąsajos su mokyklinės filosofijos didakt...
Aptariami pradinio mokymo tikslai, turinys ir metodai, naudoti oficialioje pradinėje Lietuvos mokykl...
Straipsnyje aptariamos pagrindinės ugdymo procesui svarbiausios mokytojo dorybės – pedagoginė meilė ...
Straipsnyje apžvelgiamos ir įvertinamos skirtingų šalių diferencinio mokymo formos. Įrodoma, kad šiu...
Straipsnyje analizuojamos pliuralistinė ir kumuliatyvistinė mokslo raidos koncepcijos, kurios atspin...
Šiame straipsnyje kalbama apie savivaldos teoriją ir praktiką „aktyvioje mokykloje" XIXa. pabaigoje-...
Straipsnyje iškeliama mokytojo veiklumo svarba. Žvelgiant į veiklumą, kaip į mokytojo dorybės ir aut...
Lietuvos filosofijos istorijos sekcijoje skaityti pranešimai apie materializmo idėjas Vilniaus unive...
Lietuvių kalbos mokymo programą pradinei mokyklai J. Jablonskis paruošia iš karto po to, kai buvo ca...
Straipsnyje glaustai pristatomi Žygimanto Liauksmino (1597-1670) gyvenimo ir kūrybos svarbiausi bruo...
Jonas Dautaras. Mokinių savarankiškos asmenybės puoselėtojas Leonas Jovaiša. Švietimo istorikė apie...
Straipsnyje analizuojami skirting “aktyviosios mokyklos” požiūriai į moralinį auklėjimą XX a. pradži...
Problemos tyrimas parodė, kad proletarinė revoliucija, tarybų valdžios sukūrimas ir visuotinio mokym...
Straipsnyje tyrinėjama mokytojo meistrystės fenomenas ir kuo jis pasireiškia. Analizuojama Sokrato, ...
Lietuvos mokyklose filosofiją pradėta dėstyti palyginti neseniai, kai, atkūrus valstybės nepriklauso...
Straipsnyje analizuojama filosofijos metodo samprata ir jos sąsajos su mokyklinės filosofijos didakt...
Aptariami pradinio mokymo tikslai, turinys ir metodai, naudoti oficialioje pradinėje Lietuvos mokykl...
Straipsnyje aptariamos pagrindinės ugdymo procesui svarbiausios mokytojo dorybės – pedagoginė meilė ...
Straipsnyje apžvelgiamos ir įvertinamos skirtingų šalių diferencinio mokymo formos. Įrodoma, kad šiu...
Straipsnyje analizuojamos pliuralistinė ir kumuliatyvistinė mokslo raidos koncepcijos, kurios atspin...
Šiame straipsnyje kalbama apie savivaldos teoriją ir praktiką „aktyvioje mokykloje" XIXa. pabaigoje-...
Straipsnyje iškeliama mokytojo veiklumo svarba. Žvelgiant į veiklumą, kaip į mokytojo dorybės ir aut...
Lietuvos filosofijos istorijos sekcijoje skaityti pranešimai apie materializmo idėjas Vilniaus unive...
Lietuvių kalbos mokymo programą pradinei mokyklai J. Jablonskis paruošia iš karto po to, kai buvo ca...
Straipsnyje glaustai pristatomi Žygimanto Liauksmino (1597-1670) gyvenimo ir kūrybos svarbiausi bruo...
Jonas Dautaras. Mokinių savarankiškos asmenybės puoselėtojas Leonas Jovaiša. Švietimo istorikė apie...
Straipsnyje analizuojami skirting “aktyviosios mokyklos” požiūriai į moralinį auklėjimą XX a. pradži...
DOI
Add to ORKG