Por uma estetização da escrita acadêmica: poemas, cartas e diários envoltos em intenções pedagógicas

El ensayo objetiva discutir perspectivas de escritura académica relacionadas con la producción estética de géneros textuales - poema, carta y diario - que muchas veces no se destina atención a su elaboración e importancia en la producción de conocimientos pedagógicos. Se considera urgencia en la reflexión sobre posibilidades de producción académica más allá de las normatizaciones científicas, sin perder el rigor y la sistematización en el ámbito incluso de las investigaciones. El estudio es de naturaleza cualitativa, pues valora aspectos no cuantificables, expresados ​​en valores y emociones explicitadas en la escritura. Los análisis puestos evidencian que se hace necesario que profesores y alumnos universitarios se aventuran en el desarrollo estético de producciones de poemas, cartas y diarios, con fines pedagógicos, en el escenario académico