Add to ORKGSe presenta un estudio exploratorio sobre un tipo particular de problemas verbales descriptivos de larga tradición e importancia en el desarrollo del pensamiento matemático: el problema de los gemelos póstumos. La metodología que sustenta el estudio tiene dos vertientes complementarias: el análisis histórico epistemológico y el análisis didáctico en los libros de texto y manuales escolares. Con énfasis en la resolución de problemas, se resalta la importancia de integrar la historia y epistemología de las ideas matemáticas en la investigación educativa, para provecho de estudiantes y profesores
Para la evaluación de la influencia de estrategia basada en la solución de problemas matemáticos en ...
Los esfuerzos realizados durante las décadas pasadas en el campo de la educación matemática estuvier...
En el paso de la enseñanza secundaria a la enseñanza universitaria se pone de manifiesto, de forma e...
Se presenta un estudio exploratorio sobre un tipo particular de problemas verbales descriptivos de l...
En este texto reflexionamos sobre formas de estudiar y usar la historia de las matemáticas que a nu...
En principio no se puede objetar nada al planteamiento que nos propone Josep en su intervención:part...
En los últimos años se ha desarrollado un área de estudio denominada educación matemática. A fin de ...
La resolución de problemas constituye una actividad privilegiada para introducir a los estudiantes e...
Este trabajo se estructura en torno a la evolución (no histórica)del problema de la Educación Matemá...
Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación)El desarrollo del pensamiento matemático contr...
En esta sesión del Grupo de Discusión nos preocupamos por debatir el uso de elementos de la histor...
Se realiza una breve investigación, cuyos dos objetivos son, conocer si los libros de texto de matem...
La historia de las Matemáticas (HM) como recurso para la enseñanza tiene detractores (ver por ejempl...
El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto que genera el método heurístico de Laka...
LA DIDÁCTICA ES AQUELLA RAMA DENTRO DE LA PEDAGOGÍA QUE SE ESPECIALIZA EN LAS TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ...
Para la evaluación de la influencia de estrategia basada en la solución de problemas matemáticos en ...
Los esfuerzos realizados durante las décadas pasadas en el campo de la educación matemática estuvier...
En el paso de la enseñanza secundaria a la enseñanza universitaria se pone de manifiesto, de forma e...
Se presenta un estudio exploratorio sobre un tipo particular de problemas verbales descriptivos de l...
En este texto reflexionamos sobre formas de estudiar y usar la historia de las matemáticas que a nu...
En principio no se puede objetar nada al planteamiento que nos propone Josep en su intervención:part...
En los últimos años se ha desarrollado un área de estudio denominada educación matemática. A fin de ...
La resolución de problemas constituye una actividad privilegiada para introducir a los estudiantes e...
Este trabajo se estructura en torno a la evolución (no histórica)del problema de la Educación Matemá...
Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación)El desarrollo del pensamiento matemático contr...
En esta sesión del Grupo de Discusión nos preocupamos por debatir el uso de elementos de la histor...
Se realiza una breve investigación, cuyos dos objetivos son, conocer si los libros de texto de matem...
La historia de las Matemáticas (HM) como recurso para la enseñanza tiene detractores (ver por ejempl...
El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto que genera el método heurístico de Laka...
LA DIDÁCTICA ES AQUELLA RAMA DENTRO DE LA PEDAGOGÍA QUE SE ESPECIALIZA EN LAS TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ...
Para la evaluación de la influencia de estrategia basada en la solución de problemas matemáticos en ...
Los esfuerzos realizados durante las décadas pasadas en el campo de la educación matemática estuvier...
En el paso de la enseñanza secundaria a la enseñanza universitaria se pone de manifiesto, de forma e...