Add to ORKGEste artigo apresenta diferentes perspectivas sobre currículo, incluindo uma abordagem teórica curricular híbrida entre concepções críticas e pós-modernas. Os principais objetivos são: (i) fomentar as discussões curriculares nas pesquisas em Educação Matemática; (ii) fornecer subsídios para seleção e organização de temas matemáticos no ensino médio. Para tanto, apresentamos oito critérios que expressam uma tentativa de iniciar a discussão sobre os currículos de Matemática no ensino médio brasileiro. Além disso, propomos a práxis da incerteza como uma alternativa teórico-metodológica para as pesquisas sobre currículos de Matemática.
Neste artigo, são discutidos alguns problemas do ensino de disciplinas matemáticas em cursos da área...
De fato, em matemática, o Brasil tem sido alvo de constantes críticas de dois estudiosos e pesquisad...
O texto busca fazer uma releitura da identidade do educador matemático à luz de dois eixos principai...
Resumo A transição do paradigma moderno para o pós-moderno representou(a) uma revolução no pensament...
Este artigo apresenta um estudo referente à escolha de critérios para seleção de temas a serem traba...
O presente estudo insere-se na linha de pesquisa “Currículos, ensino e aprendizagem em Matemática”, ...
Este texto apresenta um exercício de problematização do modo como o currículo de matemática é questi...
O objetivo deste artigo é investigar propostas de formação matemática em currículos prescritos de cu...
Este artigo tem como objetivo analisar uma tecnologia de governo evocada para a efetivação de possív...
This article discusses some methodological possibilities for analyzing textbooks in Mathematics Educ...
O presente artigo visa a discutir preceitos que permearam o desenvolvimento do projeto “Pesquisas co...
The objective of the present study was to problematize the discourse of Mathematical Modelling in Ma...
Resumo Neste artigo apresentaremos os resultados de uma pesquisa que tem como objetivo comparar apo...
No presente texto, o objetivo é trazer algumas reflexões voltadas para a articulação das pesquisas s...
A Matemática, assim como as demais disciplinas que compõem a grade curricular da Educação Básica bra...
Neste artigo, são discutidos alguns problemas do ensino de disciplinas matemáticas em cursos da área...
De fato, em matemática, o Brasil tem sido alvo de constantes críticas de dois estudiosos e pesquisad...
O texto busca fazer uma releitura da identidade do educador matemático à luz de dois eixos principai...
Resumo A transição do paradigma moderno para o pós-moderno representou(a) uma revolução no pensament...
Este artigo apresenta um estudo referente à escolha de critérios para seleção de temas a serem traba...
O presente estudo insere-se na linha de pesquisa “Currículos, ensino e aprendizagem em Matemática”, ...
Este texto apresenta um exercício de problematização do modo como o currículo de matemática é questi...
O objetivo deste artigo é investigar propostas de formação matemática em currículos prescritos de cu...
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O presente artigo visa a discutir preceitos que permearam o desenvolvimento do projeto “Pesquisas co...
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Resumo Neste artigo apresentaremos os resultados de uma pesquisa que tem como objetivo comparar apo...
No presente texto, o objetivo é trazer algumas reflexões voltadas para a articulação das pesquisas s...
A Matemática, assim como as demais disciplinas que compõem a grade curricular da Educação Básica bra...
Neste artigo, são discutidos alguns problemas do ensino de disciplinas matemáticas em cursos da área...
De fato, em matemática, o Brasil tem sido alvo de constantes críticas de dois estudiosos e pesquisad...
O texto busca fazer uma releitura da identidade do educador matemático à luz de dois eixos principai...