En todo el mundo, una buena educación es la clave para la construcción de un futuro mejor, ya que ésta ayuda a los individuos a realizarse plenamente. ¿No es éste, acaso, el fin de la educación? Si tomamos como base esta premisa, este ensayo pretende crear en el(la) lector(a) un momento de reflexión crítica sobre la forma en que se desarrolla la experiencia educativa, desde una perspectiva de género en las aulas, y de cómo esta situación influye, día con día, en toda la sociedad. Asimismo, es ésta una clara invitación a los(as) docentes para que rompan con aquellas dinámicas rígidas presentes en el manejo de las clases, las cuales han permitido el afianzamiento de estereotipos que se contraponen a los avances socioeducativos que el país req...
La educación es un derecho de las personas. Es un derecho esencial, pues permite acceder a otros de...
La educación no está siendo capaz de contribuir a superar las desigualdades ni de reducir la brecha ...
En Neuquén es urgente pensar colectivamente los alcances de la relación de género-cuerpo-poder en la...
El contexto educativo interviene en la perpetuación de la política de género y contribuye a la const...
La temática que se abordará está enmarcada en el ámbito de los Derechos Humanos. Los derechos huma...
Prima facie, siendo la familia el protagonista principal de la acción educativa, podría parecer que ...
La inmigración constituye uno de los actuales fenómenos sociales, culturales y económicos de mayor t...
Se tratará cómo la cuestión de género interpela la propuesta educativa tradicional, centrándose espe...
Puede haber diferentes tipos de educación: para el cambio o para la inmovilidad. Una actitud posible...
Puede haber diferentes tipos de educación: para el cambio o para la inmovilidad. Una actitud posible...
La experiencia nace de un proyecto de extensión de la UNLP convocatoria 2016 llamado “Mejor hablar d...
Cuando reflexionamos sobre el lugar social de la educaciónentendemos lo complejo que puede llegar a ...
A pesar de la constante constatación de la necesidad de ahondar en el trabajo en valores con los alu...
El punto de partida de toda reflexión debe ser la comprensión y clarificación de los términos que c...
El título de este trabajo convoca a dos sujetos protagónicos implicados en lo educativo: el educand...
La educación es un derecho de las personas. Es un derecho esencial, pues permite acceder a otros de...
La educación no está siendo capaz de contribuir a superar las desigualdades ni de reducir la brecha ...
En Neuquén es urgente pensar colectivamente los alcances de la relación de género-cuerpo-poder en la...
El contexto educativo interviene en la perpetuación de la política de género y contribuye a la const...
La temática que se abordará está enmarcada en el ámbito de los Derechos Humanos. Los derechos huma...
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