Praca z grupą zróżnicowaną kulturowo - wybrane zagadnienia

The main purpose of this paper is to present selected issues related to the work with culturally diverse groups, with the special consideration for educational and integrational processes of foreign children. The first part of the article presents the question of education and integration processes of foreign children in the literature and the Polish law context. The second part, includes useful postulates linked to the work with culturally diverse groups, elaborated by the author of this article.a.mlynarczuk-sokolowska@uwb.edu.plUniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i PsychologiiBernacka-Langier A., Janik-Płocińska B., Kosowicz A., Pawlic-Rafałowska E., Piegat-Kaczmarzyk M., Walczak G., Rejmer Z., Wasilewska-Łaszczuk J., Zasuńska M., Inny w polskiej szkole. Poradnik dla nauczycieli pracującymi z cudzoziemcami, Warszawa: Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy - Polskie Forum Migracyjne - Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń 2010.Goście i gospodarze. Problem adaptacji kulturowej w obozach dla uchodźców oraz otaczających je społecznościach lokalnych, red. H. Grzymała-Moszczyńska, E. Nowicka, Kraków: Nomos 1998.Grzymała-Moszczyńska H., Uchodźcy. Podręcznik dla osób pracujących z uchodźcami, Kraków: Nomos 2000.Konwencja dotycząca statusu uchodźców, sporządzona w Genewie dn. 28 lipca 1951 r. (Dz.U. z 1991 r. nr 119, poz. 515 i 517).Młynarczuk-Sokołowska A., Szostak-Król K , Kooperatywne uczenie się jako edukacyjna strategia na rzecz inkluzji i różnorodności, w: Różnorodność. Twórcza Aktywność. Inkluzja w edukacji, red. A. Młynarczuk-Sokołowska, K. Szostak-Król, Białystok: Fundacja Uniwersytetu w Białymstoku 2013.Młynarczuk-Sokołowska A., Szostak-Król K., Zrozumieć Innego. Międzykulturowa kompetencja komunikacyjna w procesie uczenia się języka polskiego jako obcego, Białystok: Fundacja Dialog 2016.Rozporządzenie MEN z dnia 30 lipca 2015r. w sprawie warunków przyjmowania do publicznych przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego, szkół i placówek osób niebędących obywatelami polskimi oraz obywateli polskich, którzy pobierali naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw, a także organizacji dodatkowej nauki języka polskiego, dodatkowych zajęć wyrównawczych oraz nauki języka i kultury kraju pochodzenia (Dz. U. z 2015 poz. 1202).Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532 z późn. zm.).Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych (Dz.U. z 1992 r. nr 36, poz. 155).Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych z dn. 6 grudnia 2011 r. w sprawie regulaminu pobytu w ośrodku dla cudzoziemców ubiegających się o nadanie statusu uchodźcy (Dz.U. z 2011 r. nr 282, poz. 1654).Ustawa o udzielaniu cudzoziemcom ochrony na terytońum Rzeczypospolitej Polskiej z dn. 13 czerwca 2003 r. (Dz.U. z 2003 r. nr 128, poz. 1176 z późn. zm.).Ustawa z dn. 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2015, poz. 2156).29831